随笔

      家有两宝，都在小学阶段。一次偶然的机会在图书馆看到了台湾著名作家林良的书，一下子就被吸引了目光、进而迷上了他的书。个人觉得他的文笔简单细腻，情感真挚、非常适合孩子阅读、就买了几套回来。

        作者现在已然非常高龄，但是他在教育孩子方面，很多想法与观点放在现在来看，也都是很新颖、很独特的。他总是能站在孩子的角度来看待问题，还原问题本质。果然成功的人是不分年龄、地域跟他所生活的年代的，重要的还是他的思想。在我怀着顶礼膜拜的虔心看完了他写的《林良爷爷的三十封信》跟《爸爸的十六封信》后。一时之间内心颇多感慨……决定效仿一下这种书信方式的做法，把平时来不及跟孩子细细道来的想法在信里呈现出来。也跟孩子约定好看完了以后一定要给我回信。刚好那段时间他们两个的课程安排：一个是在学写信，另一个是在学写留言条。我当即认为这简直是个再恰当不过的好时机了。一来可以增进我们母子三人之间的感情，二来也可以锻炼一下他们俩的写作跟表达能力。

        向来说风就是雨的我说干就干。兴奋的特意跑了好几个书店，买到了我认为最精美的信封跟信纸。在家里苦思冥想了一个晚上，终于憋出来了两封勉强能算得上是信的信。呵呵～没办法啊，我的笔跟不上我的大脑，思维跳跃的太厉害啦！好多的言语无法找到合适的词藻呈现出来。在写信的过程中我特别的懊恼。为什么上学的时候没有好好的跟老师学习写作。导致现在这诸多的词不达意，语不能详。不过好在啊，这个给自己布置的甜蜜又艰难小任务、还是被我给解决了。完成后的我发现，书信这种古老的方式真的是很能传情的，它不像面对面交流的时候、我们的很多想法会被打乱、很多情感会羞于表达。

        当我在用信纸折造型的时候，感觉到自己的心情犹如初恋那般的美好与甜蜜。期待着他们俩赶快放学回家，好尽快送出去我的这份美滋滋的情……

        原本我以为这会是我们母子三人之间的小秘密。然而我没想到的是：书信在学校被两个孩子的老师看到了。于是乎、我就得到了两个截然不同的反馈信息：一个孩子回来后说：“妈妈、我老师说你是一个很用心的好妈妈，我真的很幸福，以后我一定乖乖听话好好学习”。另一个孩子在两个月后的某一次聊天谈心中对我说：“妈妈、你知道吗？上次你写给我的信、被我老师看到了，她看完了以后说你妈妈是不是有病啊？神经病吧？……”我当时听到的心情简直是无以言表，有一种秘密被别人窥探到了的愕然与无措。

        当然了，在我得知这第二个反馈消息的时候，已经是时隔两个月之久，自然是没办法记起全部的书信内容了。后来在当晚的辗转反侧，彻夜难眠中，仔仔细细的回想了一下信里的内容有何不妥之处。想来想去因为觉得孩子还小，很多大道理写了也未必看得懂。而且在所有的育儿书中也一直强调要秉承：「言传不如身教，身教不如境教！给孩子最好的礼物是榜样！」这样的教育理念。所以呢，以我当时的心境写的最多的，无非就是一些鼓励的话语：类似于听说你这段时间的表现有进步哦，妈妈很为你感到高兴，希望你继续保持啊之类的……小孩子天性活泼好动，在我跟老师的多次对话中也了解到，他在老师眼里并没有那么优秀、那么听话。我还这样夸奖他、鼓励他是简直就是太过溺爱的行为……

      唉！写到这里心里五味杂陈、太多太多的话语，我实在是不知道该如何来表达。身边挚友总是会经常取笑，我的小玻璃心很容易就碎。

      孩子第一次为人子女，而我也同样是第一次为人父母，很多时候都是在困惑迷茫中彷徨度日。不懂得到底要怎么做才能更好的尽到责任，让孩子成长的更优秀一些。不枉我们这辈子父母子女一场的缘分。所以一直都是在各种方式方法中不停的去尝试，去探索，去发现……我相信全天下的父母，爱孩子的初心都是一样的，只是表达的方式各有不同而已。

      我不是个爱争辩的人，就如孩子经常回来跟我说，在学校别人一直骂他是傻瓜，笨蛋。而我总是回答他，只有真正的傻瓜，笨蛋才会这样子骂别人、聪明人的眼中都是聪明的人。我知道这就是鸵鸟效应，典型的阿Q精神。但是我还是始终愿意去相信，在这个世界上，你播出去了什么样的种子，就会收获什么样的希望。我希望我的孩子心中有爱、没有怨恨，只有祝福……至少这样活着做人不会感觉到那么累。

        口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。

        最后的最后、我安慰自己再看一遍苏东坡与佛印的对话，意义颇深、耐人寻味……