今天阅读第五章教学与共同体中——以主体为中心的教育《第三事物》
1.任何情景的真实的共同体,都需要一种超验的第三事物令你、我对超越我们自己的事物问责,伟大的事物如此的活跃,教师可以当学生,学生也可以当教师,彼此都可以伟大事物的名义向对方发表其见解。
2.我们不能当成知识的代言人,我们要把学生没有听到的过的知识或东西讲活,生动化,激活我们的主体,我们的学生和我们的心灵之间的关系。
今天阅读第五章教学与共同体中——以主体为中心的教育《第三事物》
1.任何情景的真实的共同体,都需要一种超验的第三事物令你、我对超越我们自己的事物问责,伟大的事物如此的活跃,教师可以当学生,学生也可以当教师,彼此都可以伟大事物的名义向对方发表其见解。
2.我们不能当成知识的代言人,我们要把学生没有听到的过的知识或东西讲活,生动化,激活我们的主体,我们的学生和我们的心灵之间的关系。
本文标题:5.1教学勇气《第三事物》
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