之前风靡世界的游戏《我的世界》不仅是一款满足成年人创造需求的游戏，同时也非常适合小朋友及其家长。
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其自由探索无限创造的游戏精神，给许多国内外的小玩家带来了充满趣味且富有意义的游戏体验。
这是一款与众不同的游戏，获得了众多小朋友玩家的热爱。有人喜欢在游戏中建造房屋、骑猪养羊;有人喜欢生存磨炼，击杀打怪;有人喜欢研究红石，创造精妙电路。
孩子们通过《我的世界》一起创造了一个属于自己的独特成长世界。
这次，我们让孩子们根据游戏里的主角史蒂夫，来创作绘画出自己的人物角色。
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不一样的世界，不一样的创作。
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每个孩子都画出游戏里的自己，在他们的世界里各自扮演着医生、足球运动员、和平使者、超能机器人、爱心大使……
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孩子们的作品往往充满童趣，而且还融入了生活中微小的元素，因为孩子们永远能最快的捕捉到生活的美好和特别之处。
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每个孩子对色彩的运用，画面构图的形式的把握和各种风格显现出来画作魅力都不尽相同，所以每一个孩子的作品都是不可多得的艺术瑰宝。
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当然，在纸张上的画作，难以保存，使得家长很难和孩子们共同分享他们画作中体现生活的美妙的点点滴滴。
所以我们在经过家长的同意后，尝试着对画作二次创作，这次受到波普艺术的启发，使整个创作画面看起来更强烈不拘泥于形式。
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而谈到波普艺术，就不得不提到罗伊·利希滕斯坦这个名字，这位被称为“美国波普艺术之父”的人，真的做到了“让艺术流行起来”。
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在上个世纪中叶，抽象表现绘画盛极一时之际，罗伊·利希滕斯坦就与纽约年轻一代画家，在艺术追求上继承了达达主义精神，发扬了源于英国的波普艺术文化，在作品中大量运用废弃物、商品招贴电影广告、各种报刊图片作拼帖组合，故又有新达达主义的称号。
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所以罗伊·利希滕斯坦一直被艺术学界，评价为创造了纯粹的美国新绘画。
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在他的作品中，融入了新印象派“系统的色点”的精髓，最后形成利希滕斯坦作品的最终形态，各种明亮的颜色+各种小波点。比如：
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这次着重于体现孩子们天马行空的想象力，并融入波普的元素，让波普艺术的“人人都可以成为艺术家”的口号，在小朋友的画作中体现出来。
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当然在小朋友的画作里来点波普风，只需要记住三点：
鲜明的色块、调皮的小波点、突兀的对话框。
从设计上来讲，波普艺术风格说的不是一种简单的风格，波普艺术风格具有不单样，以及不一致的特点，因为波普艺术风格是“混搭”。
当然在小朋友画画时，也不要拘泥于想法，可以借助任何工具和材料，
让他们天马行空。
因为，
这就是波普。
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最后，我们把孩子们的画作经过“改造”后拓印到书包上，我们会给画作加点波普艺术元素，“让艺术流行起来”，让每个小画家成为艺术家的可能。
每个孩子内心都有一个“我的世界”
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我的世界那么大
装下所有纯真和童话
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艺术是生活的艺术，生活是艺术的生活。
艺术形式与自然界的生命形式具有同构性，毕竟，与阳光下生机勃勃的涂鸦比起来，那些博物馆里装裱精致的画作显得黯然失色。
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明朗亮眼的色彩，传达着幽默和快乐，波普风演绎新一轮的流行主题。
波普（Popular），意即流行艺术、通俗艺术。
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波普风格并不是一种单纯的、一致性的风格，而是各种风格的混合，他追求大众化下的、通俗的趣味，反对现代主义自命不凡的清高，强调新奇与独特，并大胆采用艳俗的色彩。
这正好与孩子们创作的观念相符，每个孩子的想法都大胆新奇且异于成年人。
从游戏探索到绘画创作，从分享到鼓励。
每个孩子都有一个“我的世界”，他们用色彩传递快乐。
哪里有他们，哪里就有波普。
给人以强烈的幸福感和希望。
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