自从做了助学,走进互加计划这个优秀的团队之后,我发现我进入了一个多彩的世界。
在没做数学之前,我只会盯着孩子的成绩说事,成天就是上课批改作业和不爱写作业的孩子斗智斗勇,唯恐他们的成绩考不好,为了提高成绩总是要账似的,跟着调皮孩子的屁股后面追要作业。有时候孩子不写还把自己气的不得了。本想着这么努力,成绩肯定不会差,事实是成绩不算差,但也没怎么好。自我感觉,付出与收获似乎没有成正比。不仅如此,孩子似乎也越来越不喜欢语文课,而这样的工作方式重复而单调,我也不太喜欢。
可自从走进彩虹花晨读后,我的眼界被打开了,发现诗歌教学不只是语文课堂上的110,也可以这么轻松的去学习,尤其在意境唯美的毕竟图像在嗓音千米的导师的引领下,那感觉真的不一样,而事实证明那样的美景很快就会吸引了学生感染了学生,学生总会以最快的速度进入角色,而且还是自发自愿的,再加上全国各地的孩子共写一首诗真相抢麦发言,更是激发了孩子们的肚子,他们读书时的不甘示弱,他们进行诗配画创作时的积极用功,让他们的潜在能力一点一点的展现出来。
有人说过这样的一句话,教师的眼界决定孩子的发展方向与高度。这句话不仅经典更是。
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