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一、碧落黄泉——搜集备课资料
备一堂好课的三个关键点:课标、资料和学情。
首先是课标的研读,课标可以让一堂课站稳脚跟,帮助教师把握重难点,进行必要的详略取舍,使核心素养落地。
其次是在搜集备课资料方面,在历史教学中及时补充前沿资料是十分重要的,尤其是在网上资源非常丰富的当下,作为教师应该保持对历史前沿研究的敏锐度。
最后是学情分析的重要性——学情是教师教学的上限与
二、他山之石——模仿、迁移
带着“详略如何取舍”、“问题链如何设计”“问题与问题之间的逻辑是什么”、“如何让课堂流畅连贯、一气呵成”等问题,来学习名师的教学方法。
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三、落井下“实”——案例分析
教师备课的思路历程,分别从课标把握一课、从一册书定位一课(课本目录)、从一单元解读一课(单元导语)、前后两课进行打通和重构本课知识体系,从而得出教学立意和教学目标。
注意四度:深度(立意、因果、历史关怀)、广度(国家、区域、全球视野)、温度(人物、故事、人与时代)、热度(时政、社会、历史与现实。
四、温情与敬意--培养怎样的学生
黄老师最后用一句话作为讲座的结尾——“你希望培养怎样的学生,那你就先做怎样的老师”。
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