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第4周 教育和管理：经济发展的关键
知识社会的核心
“教育将成为知识社会的核心，学校教育将成为其关键制度。”
在古代，工匠通过学徒制度花五六年的时间学会一门手艺，到了十八九岁时，就掌握了一生所需的全部技能。然而，如今的工作要求工作者接受大量的正规教育，要求工作者具备获得并应用理论性和分析性知识的能力。他们需要一种不同的工作方法和思维模式。最重要的是，他们需要养成持续学习的习惯以避免知识老化。
那么，每个人需要怎样的知识结构呢？教和学的“质量”又是什么呢？这些问题无疑将成为知识社会关注的核心，也将成为核心的政治问题。实际上，在知识社会中，正规知识的获取及分配将逐步取代过去两三百年“资本主义时代”中财产和收入所拥有的政治地位，这样的说法也可能并不过分。
管理，由于它致力于组织中人的成长，能够培育出长期发展的组织。因为随着人的成长，他们会不断提高他们的管理和创业能力，并通过他们直接的工作和间接的建议，为组织带来更高的生产力和创新。
知识的生产力
知识的生产力将日益成为一个国家、一个产业、一家企业竞争地位的决定性因素。没有哪个国家啊、哪个产业、哪家企业有“天然”的优势或劣势。唯一能够拥有的优势是利用现有知识的能力。在国民经济学和国际经济学中，只有一个因素的重要性在日益加强，那就是通过管理提高知识的生产力，从而产生绩效。
实践～提示
找出组织中那些有潜力成为知识工作者的员工，找出那些有潜力成长为能负起管理责任的员工。与你的上级一起讨论如何让员工承担更多的责任。怎样才能让培训以最有效的方式在最短的时间内完成？
如果你的组织是在发展中国家经营，什么样的的做法能提高当地人的教育和管理能力？其目的不仅是提高他们的教育水平和个人发展，而且能进一步鼓励他们将来与你和你的组织做生意。
你的组织是否在争取最大效益的同时，也在为社会做出最大的贡献？如果不是，你是否会建议你的管理层解决这个问题？
你有终身学习的习惯吗？如果没有，本周就写出计划。从回答“我是怎么学习的”开始。不要仅仅将自己局限在新技术和组织现有知识的框框里，尽量拓宽你的视野。
实践感悟：
今天全天参加公司项目经理赋能培训和项目经理公开课组织工作，在复盘总结环节，带领项目经理做分享收获、思考学习和行动计划，借鉴德鲁克先生“经典三问”，和大家一起思考：我们的业务是什么？我们的成果是什么？我们的核心能力是什么？
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