上周末开始就过得颇为闲适，毕竟年过35，感觉精力着实有限，便特意放自己一个假。
也是惭愧的很，一天之中的有效工作、学习时间，着实有限。晨起晚间梳洗两个多小时、来回路上一个半小时，再加上三餐、上午运动……种种琐事把日子分割成碎屑，想要工作学习兼顾，着实不易。
惭愧之余，却也欣喜，因为越是忙碌，这偷来的闲适便越是有意思。昨日看了两遍程耳导演的《罗曼蒂克的消亡》，今日又品鉴了本年奥斯卡短片获奖的《校合唱团的秘密》。精神丰盈之余，也有许多迷惑。
《校合唱团的秘密》：
“人生总有不公，亲爱的，你喜欢合唱团，大家也喜欢，都在努力付出成为最好，甚至那些没出声唱的也是，不是每个人都像你这么有天赋，如果只允许有天赋的人加入，那样公平吗？”
“如果所有人都唱出声，那我们永远没法获胜。”
“有些人唱不好，这是事实，我从不觉得那是耻辱，那不是罪过。”
“不唱出来有什么好处呢？默唱能让我们赢得比赛，能让你美妙的声音更为突出，然后我们就能一起去像瑞典这样非常美丽的地方，这里的每个人都能说自己是最好的合唱团的一员。”
“如果你们有人一时冲动，决定让我们失去这些东西，我觉得这不公平。”
在老师的这一大段语言中，有两个词：“公平”、“赢”。
说心里话，相比我所经历和见到的现实，这位音乐老师的处理方式已经很是怀柔，只是当我看到镜头里的孩子们听了老师的这番话后，虽然仍旧吃了老师给的糖果，但是脸上几乎没有丝毫的笑容，心里还是很沉重。
发了一个正能量的朋友圈：“胜负输赢没那么重要，用出世的心做入世的事。甘于平淡就是我们这个职业的真谛。”
这是圣人的境界啊。
我们这些平凡的、普通的老师，要淌过多少自己的、孩子们的泪水，才能真正达到这样的境界。也只有到了不需要“赢”来证明自己的时候，才可以吧。
当中午我正吃着这不甚合口味的真正的“粗茶淡饭”的时候，食堂大妈嗓门极大地问着“七（2）班班主任是哪个？”然后喋喋不休（幸好她还戴着口罩）数落我班里的几个男生如何如何调皮捣蛋的时候，我虽然得体地应对，正确地处理的涉事的两位同学，但要说心里一丝懊恼、烦躁都没有，那真的是假话。
甚至对旁观的几位班主任生起莫名其妙的气来。
在班主任工作上，我也已经到了不需要“赢”的层度了，然而一些细微琐事仍能引导着我去“争”去“比”。
惭愧啊。
所以这部短剧，可谓是入木三分，剥去了所有温情却虚伪的外衣，直刺要害，教育最大的失败就是要去“赢”。
但是没有了“输赢”，那么教育又靠什么来评价呢？
这真是让人两难的悖论。
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