一是有温度，做有温度的语文教育，就是要让学生能表达喜怒哀乐的情感，有表达爱恨情仇的能力，因此，我们要依据课标和教材，引导学生洞察文章里的人情世故
比如教朱自清的，散文，我们要不能只停留在感动的层面，要引导学生感受自己与亲人之间的温暖，学会描述和回味亲情的珍贵，这样的教学才能让学生走进文本，出文本
二是有味道，什么是有味道的语文教学呢？就是课堂要有语文独有的味，这种味而在其他学科的课堂中是品尝不到的，那么我们汉字的人为风韵，我们语言的灵动鲜活，我们文化的多元深邃，都能够通过语文这门学科表现出来，所以我们要重视对文章的解读和领悟
第三类是要有章法，我认为语文课独有的步伐和活动设计等等，我们学习一篇文章，不能只停留在知道它讲了什么内容，告诉我们一个什么样的道理，而是要挖掘出作者是怎样讲好文章内容的，所讲的道理有什么代表性，这样的课堂才是有章法，体现出专业性的语文课堂
你比如宗璞的紫藤萝瀑布，我们可以带领学生同时阅读永久的生命，哭小弟等等，用群文阅读的方法来解读生命的长河，是无止境的，这样的课堂，才能体现出语文教学该有的样子，有内容，有情感，有褶丝，有净化，还有升华
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