赞赏孩子的方法
其中第三个印象很深刻：
把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
举例：
1、你把作业本和书分类整理好了，这叫“有条理”。
2、你练习写字已经超过半小时了（超过了平时练习的时间），这叫“有耐心”。
我的体会
之前跟孩子聊过“说说家人优点”的话题，孩子的回答是“我不擅长说别人的优点，不知道怎么说。”那时候，就反省是没有给孩子很好的示范，让她知道什么行为是什么优点。今天的内容正好让我有对应的方法。
不过问题也来了，要用好这个方法，还得对“优点”的界定有比较清晰和准确的认知，不然就变成行为和赞赏不匹配或者不对等的现象。
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本文标题：20《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》笃行日志（2020032
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