早上，上初二的女儿起床、梳洗、上厕所，偶尔洗头发等，总得花费30分以上时间，一看时间不早了，她就随便吃两口饭去去学。当妈的我，一看孩子吃不好早饭，渐渐对她的磨蹭很不满意，我不自觉就提醒她：能不能洗头快一点？可不可以边上厕所边吹头发？早上起床吃饭最重要，得好好吃饭呀等等。孩子心情好时，就说知道了，过后该咋样还咋样；心情不好时，就不耐烦地说：“让我安静一会儿，行吗？”所以，我为这个事情的毫无进展而发愁。
昨天早上送孩子上学途中，我看孩子心情不错，想和孩子聊聊这件事，但这次我换了一种说法：“宝贝，今天早上你几点起床？（5:15），我观察了一下，你用二十多分钟洗了头发；用十分钟上厕所，用六分钟吃饭，你对这时间安排，满意不？”孩子回了一句“满意”，但能听出孩子对这件事的回应比之前柔软了许多，也许之前和我的不愉快体验，所以她的回答很干脆，我温和地说：“嗯，你满意就好！”
虽然这件事没往下聊，但突然觉得对这个事情，我一下子有了方向，有了力量，就是在尊重孩子的基础上，坦白真诚地和孩子聊。孩子愿意说，就往下聊聊：“早上起床，你觉得哪件事情对身体来说更重要？应该在哪件事情上花费更多时间？哪件事情可以再提高点效率？……”如果孩子不愿意聊，那就温和地接纳，等待下一次问题出现的教育时机。
这个过程，让我再次想起院长的一句话：对于孩子玩手机、打游戏等事情，如果能和孩子聊聊，就好像把它摊开晾在阳光下一样，好的转机就会出现；聊都不能聊，就像碰也不能碰的伤疤一样，就很难得到改善。
那么生活中，怎样轻松化解问题？家长从一开始就不要去勉强孩子，特别是孩子的事情，盲目地介入指手画脚，只能激发孩子自我防卫的心理和行为，因为走入青春期的孩子，最在意的就是“我的事我自己做主！”，想改变孩子只能引发战争。
如果父母守好界限，让孩子感受到被尊重、被重视的感觉，有了良好的亲子关系，再去和孩子聊聊，孩子也许想主动地和我们说说这件事，当然在这件事情上，让孩子感觉自己有绝对的决定权，能感受到都是为他好，让他感受到爸爸妈妈和他是一伙儿的……当孩子的意愿比爸爸妈妈更强烈时，这件事便迎刃而解了！
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