1.
认识个大姐姐，四十来岁，是我们镇中学的数学老师，兼任班主任。由于我们俩都喜欢文字，所以在亲戚家认识后，我们成了互相欣赏的忘年交。
或许是大姐姐上学太早，在我看来，她属于传统大学生，因为教书育人的时候，她的很多做法让我觉得匪夷所思，有待改进——尽管她这几年连续被评为市级县级优秀班主任。
有一次，一小女生在期中考试中疑有作弊行为，她当着全班同学的面挖苦小女生的品行差、举止恶俗、不配做人、更不配做脸皮薄如纸的女生，。在她批评完后，小女生痛哭流涕，但是没有解释一言一语。奇怪的是，此后，小女生的成绩却越来越好，先以全市第三的成绩考进了重点高中，最后又以高分考进了名牌师范大学。
2.
这几年间，大姐姐工作越来越出众，常常被安排去各种场合演讲指导工作。每次演讲，她都会讲正是自己当年的严厉指责和及时教导挽救了小女生的前途，改变了小女生的命运。演讲结尾，大姐姐总会自信十足地告诉同行们:教育的最终目的是让孩子们收获幸福的人生，所以为了孩子们的前途，我们应该不拘小节，采取各种手段来达到自己教育的目的，比如我，虽然我的很多教育手段看似很奇葩，很偏激，但是毋庸置疑，我的教育目的都达到了，我带过的班级，有90%的学生考上了名牌大学。
只是，最近大姐姐收到一封来自省城的信，这份信的内容让她有些震惊，也有些羞愧！这份信写得很长很长，落款竟然是当年被大姐姐当众羞辱的小女生。
在信里，正在名牌师范大学读书的、已经长大成人的小女生，先是诚恳地对大姐姐解释了自己当年并没有作弊，她只是不确定自己所写的考试答案是否正确，想确认一下，结果双手刚放进桌兜里，就被发现了。
接着她述说了当年大姐姐当着全班同学的面羞辱她之后，她的生活和心理发生的一系列变化:学校生活中，由于她是被老师盖过章的“品行不端”的女生，所以好多男生嘲笑她，好多女生不愿意和她一起玩，渐渐的，她被孤立了，为此她没日没夜地拼命学习，只想让同学们和老师们看到自己；个人生活里，没有同学朋友的她，总是独来独往，渐渐的，她患了心理疾病，瞧不起自己，自卑到了尘埃里，这么多年，虽然学业有成，但是她过得并不快乐，甚至可谓艰难。
信的末尾，女生释然地说她自己接受了好久心理治疗，已经走出了心理阴影，人生会有一个新开始；女生也坦诚地说没有大姐姐当年的刺激或许自己真的考不上大学，但是她也说自己将来的学生绝对不会接受相同的教育手段。
看完信件，大姐姐唏嘘不已，才意识到自己一直引以为傲的教育手段看似成效显著，其实已经深深地伤害到了自己的学生，而且差点毁了学生的人生。
其实，时代在进步，人们对事情的理解理念也有所改变。教育手段和教育理念应该与时俱进，尤其是教育手段，能达到目的的未必都是合理合法的手段！
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