“老师,你一定要为我的作文画封面!”
王博阳把自己的随笔放在讲台桌,笑着对我说。
我拿起随笔本,四个大字映入眼帘:“神龟传奇”!
我笑了:“好,我今天一定给你画封面。”
上一周,王博阳的《神龟传奇》已经写完了第五章。
一天,他跑到我跟前,说:“老师,我准备写十章呀!”
“好呀!越写越上瘾啊!”我鼓励道。
神龟传奇
他的“神龟传奇”是在一次因为玩弄教室里的小乌龟后,我作为教育手段,让他与郭明洋写下的作文。后来,他们居然写着写着收不住,一直写了三篇连载。后来,一直写到五章。
七年级学生的作文训练,我把重点入在培养学生的写作兴趣上。
即使学生违反了纪律,我也会让学生以写作的形式,反思自己的错误,同时,也训练自己的写作能力。
没想到,王博阳与郭明洋两个调皮的男生,却把一次惩罚后的作文,衍生出一部“宏篇巨制”,都写起了“神龟传奇”!
王博阳最积极,几乎天天写,天天让我批阅,我成为他们第一位作者,他们也越写越来劲。
看来,老师的激励对于学生多么重要。
“如果你能写两个本子,老师为你画封面。”
那天,我继续鼓励道。
“真的?”王博阳睁大眼睛似乎还不相信自己的耳朵。
“是啊!你们有万能的康老师呀!”我自诩道。
“好呀!——不过,老师你可不能画卡通小龟龟呀!”王博阳说。
“放心,一定与你内容相配!”我笑道。
《神龟传奇》写了两只有魔法的龟龟求仙学道附魔的故事,我想到了“忍者神龟”,在手机上搜索了图片,在他的随笔本封面为他画了图面。
当我把本子带到老师时,王博阳一脸兴奋。
我把本子封面朝下,他抓过本子,我按住没放手,然后突然翻转,封面向上,惊喜出现。
“老师,这真是你画的?”王博阳及周围的同学都围了上来。
我笑着点点头。
也许师生关系就是这么小小的惊喜建立起来的。
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