【“龙行”读书体系，给孩子恰到好处的爱❤️】
昨天晚上刘校详细讲解了“龙行”读书体系，刘校的阐述让“龙行”读书体系在我们的头脑中变得具象化起来。在培训的过程中我非常钦佩提出这个体系的包祥先生，也很佩服把这个体系吃透的刘校。他们都是有大智慧的人，才能提出和领悟这么深邃的东西。
“龙行”读书体系是一个非常系统的读书指导手册，该系统具体到每个年龄段的生命特征、读书能力、字数要求、读书特点和书籍特点，给老师们指明了每个年龄段孩子的读书特点，真的是手把手教老师们如何做孩子的阅读指导师。
刘校老师首先分析了“龙行”读书规划图鉴，大致分为潜龙、见龙、惕龙、跃龙、飞龙和亢龙六个阶段。我觉得这些划分和命名特别符合孩子们的生长规律和生命特点。一年级的时候孩子刚刚走进书的世界，在好奇地打探一切，慢慢地积蓄力量。二年级的时候会有了一点小小的进步，此时的他们需要被看见。三年级会进入一个倦怠期，有了一点点成绩，难免浮躁。此时需要家长和老师的合理引导，帮助孩子度过这个阶段。四年级的孩子会有一个勇敢的突破，线下读书会应该为他们提供多种展示的机会，让他们大胆分享自己的读书成果。五年级的孩子已经崭露头角，读书渐入佳境，需要老师引导他们进行深度阅读，探索更奇妙、深邃的世界。六年级的孩子已进入平稳期，有了自己的读书习惯和读书方法，相对而言比较成熟。一个孩子就这样在书籍的陪伴下一路成长起来，真是一件神奇的事情。
刘校分享了适合每个年级阅读的优质图书，我的第一反应是给我孩子买。平时我给孩子选书完全是凭感觉，这是很不专业，也不科学的选书方法。而蒙童书院的选书是那么严谨、专业、科学，完全按照生命生长规律进行选书，层层把关，无论是书籍的内容还是书籍的装帧、纸张、插图、字号，连书籍的颜色都有讲究，这样选出来的书绝对是高品质的。为蒙童书院的严谨点赞，他们做到了为每个孩子负责，看见了每个孩子的真实需求，尊重了每个孩子的独特性和珍贵性，实属难得！
今天，遇到蒙童读书会，是我的幸运。明天，遇到蒙童读书会，必将是每个孩子的福音。用书籍陪伴孩子成长、滋养孩子心灵，用“龙行”读书体系引领孩子走向生命的芳草地。教育就是大鱼带小鱼，让我带着你打开一本书，向青草更青处漫溯！
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