1最近，女儿（幼儿园大班）参加了学校的一个比赛，我给她选择的主题是《我长大了》，选好之后，就发现稿子有点长啊，有点担心孩子能不能记住，于是，就开始有点焦虑了，就希望孩子能够多朗读，多练习，这样记住的概率就大一点嘛。
孩子天生爱玩，要叫不停的背诵貌似有点难度，怎么办呢？
我心想“等她玩开心的时候，在跟她商量练习时间，应该会容易一些”，于是啊，我就陪着她玩她新入手的大气球，一起拍打，一起玩耍，她可开心；我提出“我们玩10分钟气球，等下我们就练习一遍诗朗诵好不好”，她很开心的答应了。就这样玩一会，练习一遍，玩一会，练习一遍，几遍过后，真的可以基本记住了，真是不得不佩服小朋友的记忆力啊。
从这个过程中，我意识到，无论大人孩子孩子，在心情好的时候去做事情，效率特别高，能完成的特别好。
于是，我多了一份思考，很多孩子上小学了，父母陪着写作业经常会很生气，很愤怒，网上夸张点的，还有进医院的？我们是否可以先想办法让孩子做一些感兴趣的事情，之后再来做作业呢？当孩子心情好的时候，再投入学习，或许能事半功倍呢？
关注心情是为了爱，关注事情是为了控制，看来爱可以解决很多问题啊，无论什么事情的发生，我们都先关注心情，再关注事情，或许问题可以得到更好，更快的解决哦！
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