2019-07-09

       

2019-07-09

                我是个学困生

                    ―― 记2019暑假第一周

放假第一周，进入期末工作的扫尾期，琐事若干，如缠缠绕绕的藤蔓，只要你发现一条茎，总能扯出许多藤来，处理完后续工作，预示假期开始，只是时间已推移到7月5日，第一周假期刚开始就进入尾声。

姗姗来迟的假期，早已被许多要做的事排满，练车是第一大事，因为假期前教练曾“狠狠”地发话：“要驾照不？”“要！”“要就抓紧来练车！”

我竟然也要成为被老师逼着去学习的人，想想都好笑。

小暑，阳光正好，地温该有四十度吧，草木葱茏，植物们的生命在此时达到了最高点，该开的花开过了，该结的果也在强烈的日照下一天一个样子走向成熟，盛夏的果实，火辣辣的诱惑。如此火热之中我也有一颗腾腾燃烧着的心――好好学习，天天向上，努力练车，争取驾照！内心宣誓完毕，安顿好孩子，顶着如火骄阳，做好防晒措施，开始了我的练车之旅。

简介我的教练：男，年逾花甲，精神矍铄，经验丰富，说话温和，有耐心。首次接触时，他说喜欢教当老师的学员，悟性好，特别是我们寒暄一番后，他更确定我会是一个好学员，很可能成为一个学霸级的学员。为此，我也信心十足，很相信自己的潜力。

第一天学习调整座椅，倒车镜等，学习把车开直，学习倒车，就是从最基本的程序开始。

第二天，尝试倒车入库。方向盘打向哪里？车具体的位置在哪里？倒车时看到的那个角度我好像很难看准确，倒进去如果车身不正，我该用什么办法去调整？反复尝试，手忙脚乱。几天试下来之后，和善的教练说：“我学车那会儿，我们师傅很多问题只讲一遍，再错的话会用随身带着的螺丝刀敲手，最严重的一次敲下去手背的血就出来了。怕疼我们那会儿学的就快……”惊悚！再想想，老师的老师过于简单粗暴，我的老师不算严厉之人，但碰到怎样的学生才使老师由天使变成了“正常人”，走了正常人的脾气？答案令我黯然神伤――学困生。

今天我也成了学困生，看着偌大一辆车手足无措，老师讲的我认真听了，实际操作部分我也用心练习了，可效果依然不好。热情和信心在打磨里被慢慢消磨，心在某一刻降到了冰点。我用心学了，怎么就学不会？缺少天赋，缺少很强的理解力，对新事物接受太慢……此刻，我对自己满是质疑，并深深感受到一个学困生的无奈和沮丧，他们和我一样不是不努力，而是真的需要比别人长一点的时间去练习，我们需要等待，需要的是关注，是鼓励，给他们不放弃的力量和勇气。

好在我是成人，调整很快。晚上看一些相关视频，回顾一下白天练习出现的问题，某个时刻突然就顿悟了，自己就能想通问题出在哪里，该如何改正，这就是一日回望的好处，更是“吾日三省吾身”的自觉带来的好处。下了车无论多沮丧，第二天起床依然会满血复活，又会因为夜晚对所学内容的咀嚼而比前一天有进步。我用行动再次验证学习三部曲――学、思、练习，三者缺一不可。

作为学困生的我，很庆幸自己有段这样的经历，让我在讲台上面对学困生时，可以感受他们的为难和失落，可以知道如何去帮助他们，如何协助他们进行刻意练习，让他们早点走出学习的低洼，当然，我也会告诉他们：嗨，没什么，老师曾经也是学困生！

暑气依然蒸腾，我的学习热情依然浓烈，教练依然温和，除了缩短的假期，渐长的能力，一切好像没有变化，又好像变了。

附一：除了让我又爱又怕的练车时光之外，学习没有松懈，因为每天读书听书已成习惯，是很难放下的。

听书：《季羡林传》完，《苏菲的世界》两章。

阅读：《周国平散文》，魏智渊老师的《语文课》。

整理：七色花们的写作稿，没被选定的书稿打包，相册打包，这都是七色花们的足迹，值得留存。

孩子：两个孩子都去上了辅导班，针对孩子的发展个需要选择了不同的科目，因为时间原因，关注不够，好在两人尚有自觉性，没有劳心劳力。但是两人阅读不够，作息时间不规律，出门玩的时间不够，这些挺让我愧疚，力争解决。

时光不老，学习不已。仅是一周时间书写起来就有“讲不完的故事”，第二周希望过得更精彩一些。加油啦！