和孩子一起共读《翻转课堂的可汗学院》

和孩子一起共读《翻转课堂的可汗学院》

寒假的时候，老师要求背诵80首小学生常见的古诗词。琪琪同学很顺利的就完成了学习任务。开学第2天，老师出闯关卷，没有想到的是竟然有三个题目是完全不会的。回到家就和孩子一起复盘，为什么会出现这种情况？于是这本《翻转课堂的可汗学院》就走进了我的视野，决定和孩子共读这本书。

在书中有几种观点是我们非常认同的:

1.精熟教学法将有利于学生充分理解学习内容。

所谓精熟教学法就是在学生进入更高难度的学习阶段之前，应充分理解以前学习的概念。

在当前以班级为单位的标准化学习体系中，并不是所有的孩子都一样的聪明和专注，所以授课老师只能照顾到大多数孩子的水平。那些所谓的“差生”就被放弃了，他们在没有掌握前面概念的情况下，就被无情地拖到了下一个环节，以至于听不懂，干脆破罐子破摔，成了真正的差生。

在自我学习中也会存在这样的情况，当前面的一个问题还没有搞清楚的时候，去学习下一个环节就会导致下一个环节学习难度更强而放弃的情况。想要解决这个问题，作者也给出了一个方法，就是用十道题闯关的形式进行测试。

这让我想到了樊登读书，在每个书本前有一个自测的十套题目，这其实也是一个辅助我们吸纳书本内容的一种非常实用的方式。

2.教育的神经学解释:大脑是可以锻炼的，也是可以生长的

教育对大脑的改变是什么？曾获诺奖的神经系统科学家坎德尔提出学习的神经系统发展理论：当某个细胞参与学习的过程，这个细胞就会生长。

新理解的内容能在大脑中存储多久呢，取决于大脑接受信息时的活跃程度。

坎德尔说：“要想获得长久的记忆，大脑在处理接受到的信息时必须足够透彻、深入，要求大脑集中精力，且将该信息与记忆中已经完善的知识联系起来。”

而标准化的课堂教育模式正好违背了这一原理，以非常随机、人为的方式将原本关联的课程进行划分，比如遗传学是生物课程，但它需要概率理论的支持，而很多人在学习概率论时却不知道概率理论的意义；物理学需要代数和微积分，但对不起，这是两门独立的课程。

而我们要做的就是在自己学习的过程中将相关的知识点进行连接。例如现在热门的思维导图的工具。

3.传统的教与学存在弊端，自学才可以补充解决这个问题

任何学生都不可能一次性地掌握学过的内容，越聪明的学生就越喜欢一遍遍地复习那些最基本的知识点，加深对知识点的认识和联系。但是每个人都会产生知识的缺口。

这个缺口很难在传统课堂教育模式下进行补偿，老师们一般很难发现单个学生的具体困难，即使发现，因为必须推进课程计划，也没有时间为那些学生专门补上。而学生在被动式的学习循环（听课、做作业、考试）下，也无法跳出课程流程去思考知识缺口的问题。

自主学习是应对该问题的良方。

在学习的过程中自主学习会是很好的解决问题的办法，能够发现自己学习的缺口，弥补自己在学习过程中的不足。柏拉图有句名言：教育的基本原理在于使人们在孩提时就建立起良好的思维体系，教育无需强迫、不能强迫、更无法强迫。

复盘:在家庭学习中的具体做法

一、精熟学习法在家庭学习中的实践

昨天在英语测试中，琪琪同学将美国和英国的英语单词搞混，以及美国和英国的国旗搞混，导致错失8分。所以他能深刻的理解到将基础知识能够准确记忆对进一步学习的重要性。

精熟教学法中十道题通关测试的方法，对于孩子来讲是非常有诱惑力的。随后我们在家庭学习中呢，可以长期使用这个工具。

二、混龄班的践行

作者在书本中提到就混龄班孩子的教学环境，会对孩子的学习有很大的好处。那种在多年之后依然充满暖意的去回忆混龄生活的那段时间的感觉，真的很美好。

在和孩子讨论的时候，孩子突然去讲:其实我们家就是一个混龄班呀。爸爸，妈妈，哥哥，弟弟，不同年龄，不同性别，不同经历在面对同一个知识的学习中，大家可以从不同的视角去讲解自己的意见。

三、“取消寒暑假”

作者在文中也提到寒暑假带来的弊端。在中国现有的教育体制下，寒暑假的设立是和中国的国情相符合的，当我们无法在实际中改变这种现状的时候，我们能够改变的是在寒暑假的过程中学习生活的安排。

我们能够安排好学习时间和游玩时间，那么就将改变寒暑假期间大脑的变化。

取消寒暑假，取消的是对寒暑假的错误认识，生命存活的每一天，将大脑处于活跃状态，何必在意哪一天是假期呢？

非常开心的是和孩子学习完这本书之后，做同读书的计划，有了一篇关于“狼来了”的思考。

和孩子一起共读《翻转课堂的可汗学院》

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我是艳丽，两个男宝的妈妈，长期蛰居凯叔讲故事、樊登读书社群，践行:精简、自律、和善、坚定。2019年践行读书笔记记录百分百之二十七。

2019年3月3日睿智遇见《翻转课堂的可汗学院》，和孩子一起共读。