周末老师安排孩子一篇日记“找春天”。
昨天上午女儿在家里写了日记的开头，写得挺好的，概述了春天的景象。后面写不下去了，我说下午带你出去看看观察观察就会写了。
下午我们母女和她同学母子一起去森林公园玩。晚上回到家6点多了，吃完饭就7点多了。
我让她把今天的日记完成，她虽然答应，但没有去做，就练了一会儿琴，练完琴8点多了。我再次提醒她的日记。看她不太想写，我说那你先去洗澡，洗完澡后头脑会清晰一些再写吧，她洗完澡后还说不知道怎么写，我把大致内容跟他复述了一遍，让她自己组织一下。她坐在桌旁想了一会儿，困了想睡觉了，跟我说不想写，我就很生气了，跟他说无论如何也要完成作业，不完成你就别想睡觉。然后我就关上门做我的事。隔着门听见她在里面哭了，哭了一会儿，自己又写了，写完之后拿出来给我看，我看着这篇日记完全是应付，一句话重复着说，就跟他说把后面的几句话擦掉，你现在困了可以睡觉，明天早上起来给我补完。
今天早晨6:30起床，星期一的礼服比较繁琐一些，时间穿的久一些 ，平时梳头都是我帮她梳，今天她要自己梳，梳的比较慢，又耽误了一点时间。
等做好所有的工作都7:10了，她说吃饭了。我不知道他是装作不知道，还是真的忘记了，我提醒他昨天的作业做完了吗？他说哦，然后去写他的日记了。写完给我看，还跟昨天的差不多。没时间了，我不能再让他改了。
吃完饭去上学都已经7:37了，这是自上小学以来去学校最晚的一次。
反思：我不该让她把昨天写的日记又擦掉。在日记星球里，老师经常给我们提到“先完成再完美” ，我应该让他先交作业，今天晚上回来再重新修改。但或许她交了作业，今天晚上就不会再重写了。也或许是我的强迫症在作怪吧！该做完的事没有做完，心里就不舒服不踏实。又或许是担心孩子这样遇到困难就退缩，会养成一种害怕困难的习惯。
在家庭教育里面讲过，孩子的作业没完成，让他自己跟老师面对，老师批评了一次，他就会记住了，改正了。但是女儿是班长，我担心他被老师批评过后同学会嘲笑她，她会没面子产生反感情绪。
我该怎么做呢？
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