谁最了解一线教师的心声，谁最知道一线教师的需求，谁最清楚一线教师想听到什么样的讲座内容？当然是身在一线实践中的老师和深入一线教学的教研员们。
今天晚上，户利平老师名师工作室成员之一，濮阳市油田一中的赵晓老师，就给大家带来了一场干货满满的讲座。
讲座的题目是《期中考试那些事儿》，透着一股轻松活泼味儿。生活中不认识赵老师，网络上有过些交集，知道赵老师是一位深受学生欢迎的“晓仙女”，亲切，爽朗，易于接近。今日讲座确实如此，脆生生的语言，若邻家姐妹在闲聊一样，把自己平时积累的许多宝贵经验，毫无保留的分享给大家。
赵老师分三部分——试题命制及组卷、试卷分析与讲评、复习备考方法建议——给几百名在线参加讲座的地理老师进行了分享。
命题是有一定方法的：首先要确定考试范围，然后整理核心考点，接着查找优质试题，最好规范组合试卷。每次考试，考试范围都是很明确的，根据考试范围，在课程标准中查找到相关的内容标准要求，即核心考点。然后依据命题原则：题组为主，考察能力；选择清晰度高的图；试题情境化，贴近学生生活；材料要具有科学性，符合国家政策。
接下来赵老师列举实例进行分析，带给我内心极大的震动。举的例子如下图所示。根据材料，赵老师这样分析到：题中有三个情景，情景一是祖国70华诞，体现出爱国主义教育，祝福祖国；情景二是优秀青少年代表参加庆典，为学生们树立了学习榜样；情景三是参加名校，教育学生要志存高远，努力学习。想想自己，不管是出题还是评讲试卷过程中，似乎从来没有想过这么深远，把试题的思想教育功能轻而易举的忽略掉了。教师就是教书育人的，今后教学过程中要更加注意这一方面啦！
除了这个例子之外，赵老师还列举了不同类型的例子，来使大家明白怎样的试题才是好试题，从哪些方面分析选择出好的试题。
选好了试题，怎样去组卷呢？规范组卷有四步曲：命题先从综合题做起，考察重点内容；综合题未涉及知识点，选择题做补充；梳理试题考察的课标和知识点，查看有无重复；规范试题格式与图名，规范组卷。其中对怎样“梳理试题考察的课标和知识点，查看有无重复”，赵老师介绍了一种方法，就是把所有涉及到的课标和知识点做一张图表，涉及到的哪一条课标或？哪一个知识点几分，就在其下记上相应的数字。
这个方面也是要向赵老师来学习的。以前学校月考自己命题时，总是从选择题开始做起，到后边命制综合题的时候，往往会有课标或知识点的重复，经常要改来改去，还浪费时间。赵老师的方法即突出的重点，又容易顾及到其他的比较零碎的知识点，值得推广。
试卷的分析与讲评，平时我和赵老师的做法有点近似，缺少的是让学生自己写出试题考查的知识点，分析自己错在哪里。同时讲评时方法的介绍也总结的不是很到位。
赵老师在讲座中播放的微课，是听讲老师都艳羡的。从这里也可以看出来，在户老师的带领下，濮阳市的地理教学进行的多么的如火如荼，为教师的专业发展提升提供了极大的空间和可能性。
最后赵老师给出了复习备考方法的建议，把握重点，根据分值，有所侧重，注重能力，注重过程，注重联系，注重方法指导。对重点的图表举例介绍的方法都很实用，总结都很到位，这是要介绍给学生们的。
抓基础，重技能。基础包括了课本上的基础知识、基本原理，寻找知识点的内在逻辑关系，汇总同一主题的不同章节知识点，形成知识专题。此处赵老师也列举了不同的例子来帮助大家理解，并建议大家引导学生做思维导图来融会贯通知识。
应付考试最有效的可能就是加强训练了，训练的同时要注意积累答题策略。做真题，查漏补缺；巧用错题本，记解题思考，反思提升。针对性训练，针对综合题给出了答题的方法技巧。
地理试题情景往往来自于热点，跟学生生活关系密切，因此，关注乡土实时热点也是复习的必要内容之一。
赵老师用四句话总结了自己的复习策略：品味学科知识，构建知识网络；汇总学生问题，选取教学资源；练习高质试题，提高解题技能；聚焦实时热点，促进知识迁移。
讲座的最后，工作室负责人户老师进行了总结，并对接下来的工作（安排的讲座）做出了预告，让屏幕前的老师们又有了新的期待。
干货满满，收获颇丰！不负此晚，期待未来！
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