今天的培训很接地气，胡老师关于课题研究选题的讲座，让我收获很大。
省级课题研究，在甘肃省基本上是上副高级职称的必备条件。但是农村教师因为各种资源的限制，课题研究往往是最薄弱的一块，因此也在职称评审中吃亏不少。如何选题，如何申报，如何开展研究，如何收集资料，如何结题……这些问题没有一样是能有效开展的，全都是解决不了的问题。摸着石头过河，效率真是太低！
今天胡老师的讲座，有效解决了选题问题，附带解决了一些其他问题，相信参加课题组的教师，能继续听到胡老师有关课题的其他讲座。系统解决农村教师急需的课题研究方法和途径问题，解决了农村教师的燃眉之急。
就我听课的情况，总结一下这节课的收获:
1、课题研究选题切口要小，要符合教师教学实际，不能选题太大，研究无从下手；
2、课题研究要从教学中来，参与研究的教师要有话可说；
3、课题要有实际意义，有推广和使用价值，不要做一些意义不大的研究；
4、课题研究要结合本校实际，做一些校本化，本土化的处理。
胡新颖课题研究之选题
胡新颖课题研究之选题
还有很多，在再次学习回放时继续总结。
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本文标题：胡新颖课题研究之选题
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