今天晚上延时服务是各类兴趣班开展活动时间，我也是其中一位授课教师，还是“三合一”团队(编程、模型与纸飞机)，所以忙得一蹋糊涂。
正当我忙得稍有头绪时，电话响啦，原来是室外“三大球”社团负责小L老师。除了抱怨还是抱怨，主要反映人员混乱，“三大球”社团一下子多来了30多名“外来户”，原来不是练习“三大球”项目，没有申请就突然跑来这个团队学习。授课老师很被动，因为凭空增加这么多学员，打乱了他的教学计划呀。确实如此，我今天也遇见这种情况，点名时人家不说，后来我检查任务完成情况时发现她俩不会才问出来。我也很生气，但不能把人赶出去呀，先登记名字留下来学习吧。
小L老师应该是和我一样很生气，把这些同学拍照发到班主任工作群，此时已经下班，留在学校的班主任很少，所以群中反馈不多。小L老师便打电话反映情况，抱怨班主任不配合工作。说句实在话，我也希望班主任毎天都陪同在一边管理学生，我们这些学科老师便轻松多了，但是此刻是兴趣班延时服务，是授课老师负责制，这个期间学生的变动可能班主任也不知情，最初开展活动时可以要求班主任支持工作协同管理，但已正常开展两个多月，不可以还要求他们一直在旁边监管呀。问题发生了，先把这些学生记下来也临时编排队伍训练，等到下周一拿着名单再找班主任到班级一一核对，提出更加严厉的要求，同时也对每个兴趣班负责人问责，为什么自己的团队人数少了没有及时给班主任上报，也反思自己的教学內容是否不吸引孩子们，出现问题要从自身寻找问题，“我自己哪方面沒做好？”“有不有解决问题的方案？”“我及时与他们沟通了吗？”“我是否尽力去做了？”……
《论语·学而》中曾子有言“吾日三省吾身”，意思是我每天多次反省自己。我们应向古人学习，对待问题我是否尽力去解决，而不是一味的抛出来，即使自己不能解决，那能否抛出一个能够解决的方案，有目的指引他人。其实我觉得延时服务兴趣班设置之初是为学生服务的，咱们麻烦一点很正常，多沟通多理解自己多辛苦一点又何妨。
“一个能吃亏、懂得忍让的人，大概率上是个有福气的人”，我深以为是！
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