最近要新接一个三年级的班级，
本来还想着和以前一样和学生打成一片。
结果咨询前班主任和其他的任课老师，
发现班级里最大的问题是纪律，
开始忧愁了起来。
前班主任是个小可爱，
我虽然三十好几了，但依旧爱笑、有点儿孩子气。
这两种老师的优点就是可以和孩子打成一片，
缺点是缺乏一点儿威严，学生缺乏一些敬畏之心。
以前中途接六年级班级的时候，就有老教师多次提醒我：“宁给孩子好心，别给孩子好脸。”
当时觉得这个观念有些过时，而且和我们学的很多教育学理论相左。
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可是，后来才发现，你给孩子好脸，孩子就越容易蹬鼻子上脸。
越亲近越没有尊重，就越难管理。
后来事实证明，老教师的管理都是经验之谈。
我总是目光所过之处，都是可爱的孩子，
眼神中掩饰不住对孩子们的爱意，
刚开始孩子们很喜欢我，
一到下课就排队过来拥抱我。
但是课堂上有些乱，
后来我发现那种喜欢可能不是真喜欢。
我所谓的对孩子当时的好，也不是真正有利于他们成长的好。
后来的小半年就变得越来越严肃了，
（有些人觉得装开心很难，对我而言是装严肃和冷酷很难），戴半天的冷酷面具，每次回家都是心力交瘁。
班级才好管理了一些。
再去向其他老师学习经验，先严后松，严中有慈，严慈相济才能管理好学生。
有好的纪律，才有好的学习效果。
否则即使一个老师讲得再好，班里同学吵嚷，也是白搭。
昨天看了头条上老班主任的帖子，豁然开朗。
新学期，从着装开始，把自己穿得老成一些。
还有，要再严厉一些
（老天，请赐我一张冷酷面具）。
制定好管理计划，管好班委，管好班级。
任重道远啊，加油！
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