批改写字书时，于同学的字让我眼前一亮。今天的字相对于她以前的字来说，那真是天壤之别。
最关键的是中间的三行小字，大概意思是：她写这一页字用了一个小时，差点误了下午上课，有没有什么办法能写快点。从这几行字中可以看出，她写这页字花了大力气、下了大功夫。同时她心里也有些纠结，想写好就得用将近一中午的时间，有时候时间上又不允许，怎么能解决这个问题呢？说明她想找到一个写得又快又好的途径。
但我知道，这条路在短时间内是找不到的。因为就于同学个人而言，从她今天的表现可以看出，她悟得了写字的一些门道，能够照葫芦画葫芦，但是却无法灵活地运用到其他字上，也就是无法“照葫芦画瓢”。
针对她所提出的问题，唯一的解决办法是，自己找时间提前写，利用碎片化的时间把一页分割成若干份，等中午写时，剩下的不太多，时间不会太紧张，压力也不会那么大。
像于同学这种情况，什么时候才能较快速地写一手好字呢？我觉得得有一个量的积累，只有好字的量达到一定程度，才能引发质变。这期间，需要耐心，需要毅力，这就是学习品质的一个修炼过程。
我期待这一天的到来。
孩子们的进步，有时是一点一滴的，短时间难以察觉，有时是突飞猛进的，一下子带给你惊喜。无论哪种，总归进步就好！
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