人生的第三次成长

我把手机贴在耳边，认真地听着。电话那头的少年，语气急促，情绪激动，能感受到他内心复杂纠结的无奈和愁闷。

“我每周六上午在校上课，周日上午到培训班补习，下午返校。一周只有周六下午这半天时间属于自己，可我什么都做不了，只想好好睡一觉。”

“每周都有各种考试，最近数学成绩不理想，我想多花点时间在数学上，可是每天的作业都应付不完。现在快10点了，我的作业还剩一堆……”

“老师天天念紧箍咒，告诫我们不努力的人生就没有前途。父母说不在乎我的成绩，可成绩考得好他们比我还高兴。”

“我知道，父母是想给我减压。没法减，我有自己的目标，平时也比较努力，可是离预期的目标总有差距，所以更多的压力来自自身。”

“我有四位同学得了抑郁症，我感觉自己也快崩溃了！想去看心理医生，或者休学一年，调整一下！”

“初中时，我有不少朋友，和同学们相处得也很好。可自从到了高中，根本没有真正的朋友，很孤独！”

……

我走上二楼，把胳膊支在窗台上，继续听着。少年不断诉说的声音，像疾速杂乱的雨点，噼哩啪啦地落在寂静的夜里，沉闷而响亮。

此刻，唯有倾听，任何劝慰都不合适宜。他积蓄已久的情绪，需要一次这样的绝堤而出，奔流冲撞。

窗外，暗夜如墨。楼下邻居家的一株樱桃树，影影绰绰，在风中发出沉默的喧响。四月，樱桃由黄变红时，邻居大叔在这株樱桃树四周架起长竿，搭上纱网，防止鸟雀偷吃。纱网蛛丝一般，细而韧。还真有用，每天都有一群鸟雀围着樱桃树，叽叽喳喳地叫，可只能望“果”兴叹。我惊异于它们的智慧，无论多么垂涎欲滴，也不触碰那张网。

某日，一只小鸟却挂在了纱网上，尖细的叫声急切而焦灼。我搬来木梯，爬上去。小鸟停止了鸣叫，怯生生的眼神看着我，充满戒备，又像是含着哀求。它的脚趾上缠绕着乱麻一样的丝线，显然挣扎了好一会儿，旁边的几根丝线已经扯断。我看无法解开，下去拿来剪刀，小心翼翼地剪丝线，生怕伤到它纤细的脚趾。小鸟长着绿色羽毛的小小身体，在我手中微微地颤栗。剪完，我松开手的瞬间，它愣了愣，随即“嗖”地一下飞出去了。我的心仿佛也得到某种解脱，尽管只是帮助一只鸟摆脱困境。

此时的少年，多像那只小鸟，被乱麻一样的丝线缠绕着，无法挣脱。也许在别人眼里，他是个幸福的孩子。和许多独生子女一样，从小到大享有家庭的呵护。现在就读于重点高中，成绩不错。我教过不少这样成绩优异的学生，大家看到的，总是他们积极上进的阳光的一面，却往往忽视了他们背后青春的暗影。

因为成绩优异，他们自然就成了人们嘴里别人家的孩子，老师、家长都喜欢将其作为学习的典范。他们当然也享受这种“王者荣耀”，习惯了自己是被关注的焦点。到了重点高中，这些“焦点”们聚集在一起，可想而知，每个人都不可小觑。稍不留神，成绩排名就会往后移位。可是一个班级成绩总有高低之差，有些学生，随着成绩的停滞不前或逐渐下滑，曾经的优越感像缤纷的泡沫，渐渐消失了。

他们失落的同时，开始充满自责和沮丧，认为自己不够努力，或者不够聪明。极强的自尊心，又让他们把这种挫败感封闭在内心。也许通过其它途径表现出来，但没有得到身边人的及时关注，他们会感觉自己的痛苦无人理解，性格也会越来越孤僻。长此以往，心理必然出现问题，甚至导致严重的后果。生活中，这类情况并不鲜见。

这个少年能够一吐为快，是件好事。他不知如何摆脱困境，周围人的帮助，显得非常重要。可以理解，长期处于一个激烈竞争的环境，前有猛将，后有追兵，每次考试都像一场厮杀。高考更是被神化，常有人说，一考定终身。似乎本科考不上985、211，未来就会一片黯淡。

前几天，一个我曾经教过的学生，半夜给我发信息说，面对快要到来的高考，她感到惶恐，生怕考不好，所以寝食难安。还发了张照片，是班级后面的黑板，上面赫然写着两排大字：输了高考就输了未来，赢了高考就赢了人生。我不禁哑然失笑，这种励志口号无异于那张纱网，未来的人生好似里面鲜红的樱桃，充满美好的诱惑。周围许多有经验的“大鸟”，总是谆谆教导“小鸟”，要想吃上可口的“樱桃”，全凭自己的努力。可他们忘记了，纱网还会缠住双脚。

待少年的情绪渐趋平缓，我告诉他，高考并不能决定人生的全部，正如谁也无法预知自己的未来。所以，设定的目标，未必都能如愿到达。既然如此，学习的过程比结果更重要，我们努力的目的不是超越别人，而是超越自己。

周国平先生说，人生有三次成长：第一次是在发现自己不是世界中心的时候；第二次是在发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的时候；第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候。

而这第三次成长，就像一粒并不饱满的种子深埋在土里，积蓄力量，等待萌发新芽；抑或像蛰伏在地下的弱蝉，长达十七年，期待有一天跃上枝头，放声歌唱。它们在黑暗中所有的等待与蓄力，未必都能换取成功地破土而出。这就是生命过程中的得与失，彼此交织，相生相伴。

既然想勇敢地得到“樱桃”，就要有挣脱“纱网”的底气。得与失不是对立，而是统一。如果慬得了这个道理，那么，少年，你明知设定的目标不一定能达到，却还是很努力。那就完全不应该灰心丧气，患得患失。如果有了勇于承担得失的心态，得之坦然，失之泰然，那么要祝贺自己，获得了宝贵的第三次成长。这次成长，才对未来大有裨益。

换个角度看，假如高考能赋予你这样的成长，就不应该惧怕它。有一天回望，你会发现，高考只不过是人生之路上的一个路标，它记录了你曾经跋涉过的里程。那些跋涉过程中的欢笑和泪水，最终，都会成为生命中难以忘怀的记忆。

作者简介：一心，原名易新琴，浙江省作协会员。作品散见于《人民日报》、《散文选刊》、《美文》等报刊，现有《人民日报》海外版欧洲刊“一心散文”专栏，著有《一心散文》。从事中学语文教学30年，多篇散文被选入中高考语文现代文阅读模拟试卷。