本节内容是第二篇章的结尾片段，收获如下：
一、与孩子内心的交流
孩子的病发展的快，因为孩子的能量比较足，渠道也很通畅，但是同时，孩子的精神状态等也更需要大人去关注，因为同样会产生影响，并不如我们看的那么肤浅；
以前没有去学习心理学之前，不太懂去了解孩子的感受，从小接受的教育培养都是思维层面的，现在才懂得，孩子的感受和个人的感受其实是最重要的，因为背后有这个人的信念，会产生深远的影响；
长大以后，我们感到受伤和痛苦，很多时候都来源于信念，而信念又来源于成长过程中多次收到的事件的影响，大人的影响，产生我们的判断；
如果成长过程中，孩子的感受能与大人交流，那么很大程度上会环节孩子受到的伤害，给孩子树立相对正确的信念和价值观；
但是李辛老师的书中写到的，是我们大人很多时候是焦虑的、慌乱的，我们都是不稳定的个体，更不用说我们和孩子进行深度的交流，我们的震荡对孩子产生的影响当然也是相当的大；
所以还是那个核心：需要觉察和觉醒，否则看再多的书，进行再多的心灵沟通，都没有办法；
即使我们每一个大人也是不完美的，有缺点的，但是我们仍然是孩子的榜样和中心，努力的成为一个稳定的个体给与孩子一个稳定的怀抱和引领，我想孩子们会得到幸福；
二、先改变我们的小环境：
这部分主要还是一个核心就是做减法，和今天看的《简单父母经》里的第一部分内容想通；
这个时代发展太快，信息太多，我们判断事务的好坏，更多的时候是越大越好，越多越好等等，所以生活中充斥了太多不需要的物品和事件；
例如购买了太多不需要的东西，做了太多过渡刺激的事情，时间真正留给自己静下来的很少；
所以李辛老师提倡：给自己一些时间，清理一下，做个减法，从简单的自测表开始慢慢的去做到；
三、按孩子的消化能力调整饮食；
我觉得这个章节写的那个案例挺真实的，一个有文化的妈妈，和没文化的外婆，其实养育孩子更多需要的观察自己孩子的情况和需求，而不是按照书本的标准去养育；
和我们的老话说的一样，老大按书养，老二当猪养，其实很真实；
如果所有的妈妈爸爸们都能明白按照孩子的需求去养育孩子，即使真的是当猪养，那也是一件挺好的事儿：）
四、相信孩子自我成长的能力
很多时候当父母的人的误区是虽然相信孩子会自我成长，但是因为恐惧孩子的未来不如预期，或者害怕孩子跑偏，或者不懂如何把握尺度，所以忘记了孩子会自我成长，我也是这样走过来的，现在还没有完全放下恐惧；
但是今天的我，仍然完全的相信孩子的自我成长的能力，在我成长的那个年代，没有什么先进的教育方式也没有好的生活条件，但是那时候的天然环境，让我们那一代也健康的成长了；
李辛老师书中提到的，不要过渡的保护孩子， 每一次孩子的跌倒其实都具有意义，反而是今天《简单父母经》里提到的孩子受到的压力，并不是孩子受到挫折和困难时候的压力，而是父母因为处理不当，比如情绪焦虑眼球过渡严格等原因给孩子长期持续性的压力，这对孩子是有巨大伤害的；
孩子在受到挫折和困难的时候，自己探寻解决和度过，会不断让她觉得自己我可以，能够不断的去尝试，这其实是一件非常好的事情，我也这么认为；
华德福有个理念，我觉得很好：孩子是会自然成长的，前提是抚育孩子的老师和父母的持续成长才能更好的引领孩子；
所以我们为人父母，更重要是自己的觉察，自己的成长，自己的自我更新，而不是单纯围绕孩子，去给孩子提出要求，希望孩子去成长，那必定是不现实的：）
雪凌 记录于2022年6月26日 19:45
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