接受一半的教育

接受一半的教育

教育是一个永恒的话题，从古时到现在再到未来，我们是“教育”的接受者也是“教育”的传播者。正确的来说，个人的成长与进步就是在“教育”和受“教育”中体现出来的，在这当中，家长就是一个很重要的角色了，在对小朋友的教育当中，家长的言传身教绝对不比老师的教育差。如果缺少了家长的教育，小朋友的教育可能就只是接受了一半。

今天去了一个练书法的老师闲坐，恰好是星期天，他家中来了几位练书法的小朋友，有两个小朋友是由家长带过来陪同练习书法的，也正是这两个家长引起了我的注意。这两个家长都是母亲，家长甲和我在客厅喝茶玩手机，家长乙一同在陪自己的小孩练书法。我先不去评论小孩子的书法练习得有多好，从小孩的心理角度来说，我想那位跟妈妈一起练习书法的小朋友会更有耐心和兴趣练习书法。我们大人最容易出现的错误就是以为小孩子还小就什么都不懂，这恰恰是错误的，任何人的心理都是一样的，能跟自己一同身体力行去学习的人更能得到自己的理解和支持。

就拿练书法这件事来说，甲家长的小孩练了差不多一个小时的书法之后就跑过来跟妈妈说，不想练习了，能不能去玩一会撒娇之类的话，而家长乙的小孩就一直在跟妈妈在练习。在联想到更多的家庭教育，很多家长看到小孩放学回家了就叫他们不要出去玩要好好做作业之类的，而家长自己呢，却在家里打麻将，如果小孩不听话的话立马就大声责骂甚至是动手。就像是这种情形，小孩子怎么又能好好听话呢？

自己小时候家里的条件也不是很好，家里的生活条件不算富裕但是父母都是那种勤恳上进顾家的那种人，没有赌博之类的陋习。自己在家念书，放学回家看到的都是父母在家勤恳劳作的身影，就算是到了现在，父母也依然如此。自己虽然学习的成绩算不上是拔尖的那种，但也是属于勤恳中上类的学生，直到现在自己也保持持续读书的习惯。我想我这种对学习的态度和父母这种勤恳做事的影响是分不开的。父母虽然文化水平不高，自己在做错事的时候他们甚至也会动手打我，有时候对于课业上的难题他们也不懂，但是我觉得我能学到他们勤恳的这种态度就已经是很好的了（当然，这这种想法我以前小的时候是不懂的）。

所以“虎父无犬子”这句话是有一定道理的，人天生具有模仿能力，小孩子的时候模仿能力也是极强的。而小孩子的成长当中，家长就是长时间的充当了那个被小孩子模仿的人了。在学校自然有老师的教导，剩下的时间就是交由家长去引导了。这样子，家长的重要性也就不言而喻了。我想绝大多数家长也是知道自己对小孩子的重要性的，但他们没有想到的是要和小孩子一同成长学习，做一个不断成长的学习者，成为同小孩一起学习的战友。

现在的补习班如此之多，无论是语数英主要科目，还是书法音乐这些兴趣科目，家长在有条件的情况下都会让小孩子去参加这些补习班。去参加这些补习班当然是无可厚非，一来能提高小孩子的学习能力二来又能减轻家长陪同小孩的时间，但是家长送他们去学习的时候就仅仅是停在了送的上面，而没有抓住重点，没有给小孩子打造一个学习者的形象。家长甲和家长乙的对比，我想家长乙更深得自己小孩的喜欢，她就是一个能让小孩子模仿的家长。当然我们也不强调一定要和小孩一起学习他们所要学习的东西，我们强调的重点是，家长一定要是一个学习者，无论做什么事情都能让小孩子感受到你也是在学习的，你也是有作业需要完成的，你和他是一起学习的战友，这样小孩子就不觉得孤独了。千万别觉得小孩子不懂，他们是能够直接感受到的。

教育这个永恒的话题，每个人的成长环境不一样，对于学习的方法也是各有万千。但是学习榜样的力量对任何人都是有帮助的，小孩子也不例外。所以家长成长一个学习者，成为一个被模仿者，那么对小孩或者是身边的人都是有正作用的。