考试前，部分学生要求排座次，但是考虑到会涉及到多位孩子的利益，同时，如果按照高矮个每位孩子可选择的可能不大，于是为了激励学生考试，就大致说按照考试位次选择。
考完后，感觉不是很妥。于是一直没排座，但是有学生在日记中就提出来了。所以只好兑现，
大致两个因素，位次和身高。首先后20名按照高矮个自己自己定位，而前20名则顺序自选但是也基本按照高矮个有个范围。
出现两个难点，一个人单着，这个位置被姜立源解决，自己主动一桌不动，还有选择的最后一位个子不高，却只有最后一个位置，邓永棣主动要求了更换位置。
同时补充两人位次之和可以参考加分考核，也就是捆绑式评价，至此，小组捆绑评价初步具有模型，下周依照位置来确定小组，让孩子学会接纳别人，然后加强合作！
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本文标题：排座
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