我的成长规划

转眼已经工作第6个年头了，两年任课老师，三年班主任，这些历练已然让我褪去了初出茅庐的青涩和幼稚，成长为一个合格的青年教师，感谢学校的培养，感谢工作室的引导，感谢同事们的帮助······

我的成长规划

接下来的教学生涯中，我渴望更大的进步：

教学方面：

数学学科是一门主课，是一门长线学科，是一门很多人认为难学的学科，也是不太好教好的学科，作为青年教师，我对数学学科内的探索还远远不够，我打算从以下几个方面着手努力：

1.研读《新课标》，注重学生整体发展，放眼整个初中三年，研究重难点，每册书，每一章，每一节要考察哪些知识点，学生需要掌握哪些知识点，提前做到心中有数，精准备课，紧扣课标，不让学生走冤枉路；

2.多做题，不仅做这学期所教年级的题，还要做中招题，甚至是研究高中的题，以做好衔接。争取做到课堂上所举例题皆是经典，教学所引方向皆是考点，课后所练习题皆是重点。“只有教师走进题海，才能让学生走出题海”，我力争自己多做题，让学生做精题，好题。

3.注重反思，每节课课后都要反思本节课的优缺点，优点继续保持，缺点及时调整改善，争取苟日新，日日新，争取做到：明天的我绝不是今天的我。

4.狠抓纠错，数学学科纠错尤为重要，本学期我将继续在这方面下足功夫，分批次上交检查反馈错题集整理情况；

5.重视交流，每次大考小考后，要找班级某一部分学生谈话交流，针对性的解决问题，及时发现学生学习过程中遇见的问题，与学生多交流多沟通。

管理方面：

教学就是三分教七分管。所以管理方面也应该作为我学习的重点，我将从以下几个方面学习：

1.向同年级的各个数学老师甚至不同学科的老师请教管理方法和经验；

2.向优秀班主任学习管班方法，多学习，多记录，多实践，勤调整；

3.在工作室内多拜读大咖班主任的文章，多总结，多问，多思。

4.多读书，读教育名著，吸取精华，为己所用。

个人学习方面：

1.紧跟工作室的步伐，多参与，多动手写，多动口说，多动脑想，多用心记；

2.拜读经典教育名著，如正在读的佐藤学的《静悄悄的革命》，杜威的《民主主义》，简·尼尔森的《正面管教》，李镇西的《做最好的老师》，管建刚的《一线表扬学》等等，要把读书的内容上增加一些曾经觉得羞涩难懂的书，学习殷德静老师的啃读，耐着性子精读。

3.生活中要发现美，记录美，写作方面还需要更多的揣摩，改善和进步。

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活到老，学到老。我一直觉得自己很幸运，赶上了教育改革日新月异，百花齐放的好时候，遇见了充满斗志昂扬向上的同行人。相信在一群自带光芒，充满正能量的工作室引路人前行者的带领下，我会更加努力，相信自己也会有更大的进步！

前路浩浩荡荡，万事尽可期待！

我的成长规划