齐帆齐微课
人的所有行动，都是来自于在一定的社会环境中想要达成的目的。最重要的就是发自内心的归属感。
大人是如此，小孩子更是如此。每一个孩子都是社会中的人，每一个孩子都想要在自己特定的环境内，得到认同和归属感。
以前孩子是独生子女，一个人享用父母和上辈老人的全部宠爱。
而现在大都是二胎三胎，当家中第2个宝宝出生的时候，其实对大宝的内心，影响是非常大的。
很多家庭的大宝，对父母更多的关注小宝，心中会认为，妈妈有了小宝而不爱自己了。
虽然这不是事实，但是大宝的想法比事实更重要。
大宝的行动目的，是想重新获得妈妈的爱。但是他内心，并不知道怎么样去表现，才是正确的表达。
他为了引起妈妈的关注，会需要拥有跟小宝一样的东西，或者是大哭大闹。
而且恰恰适得其反，让妈妈感到，更加疲惫和厌烦。
简·尼尔森的《正面管教》一书中，引用了，德雷克斯的话来解释：孩子们的觉察能力很强，但是解释能力却很差。
孩子对想要表达的目的并没有清醒的意识。对于如何达到自己的目的，他们的想法是基本上是错误的。
他们采取的表达方式，往往与其目的背道而驰。
因为他们正确的认知，和更好的办法去表达。采用笨办法，反而增加了父母的负担，惹人生气和讨厌。
这就形成了恶性循环，对他的心理造成了严重的伤害，他会越来越丧失信心。进而缺乏自我认同感，自卑。
由此，我再次回顾自己儿时的记忆，为一直在寻找自己为什么爱哭、为什么内心缺乏自我认同感的原因，找到了答案。
在我两岁多的时候，母亲生下了小弟。这就圆满了，母亲一直心心念念的、想要两儿两女的美好愿望。
母亲大部分的精力都关注在更小的刚出生的弟弟身上，而我内心向往得到母亲更多的关注，成了奢望。
小小的我，内心委屈和不甘，经常一不如意，就哭闹半天，怎么也哄不好，这更加重了母亲对我的无奈和不喜。
想要引起她关注的我，用错误的令人厌烦的没完没了地哭，来表达不满和渴望，再长时间得不到回应后，学会了讨好母亲，经常因为我关照小弟得到母亲的赞扬，而高兴不已。
这样的环境中的错误循环，造成了我的讨好型人格，特别在意外在评价，哪怕看见人家一个不善的眼神，也会神经兮兮地反思，自己哪里做得不好？惹了他人不高兴？
这种人格，内在的逻辑就是自卑和缺乏自我认同感，找不到自我价值感，活不出真实的自我。
为了得到环境里的周围人社会归属感，不停地讨好他人，自己活得压抑心累，内心匮乏，缺乏安全感。
现在读了这本书，我找到了自己爱哭的心理原因，体谅了当时母亲的无奈，心中释然了，放下了，她有自己的不易。
在贫困的泥淖中，能生养大我们五个孩子，培养我们读书，走出社会基层，已经很伟大了。我不能因为她给予的爱无法满足我渴求的心灵，去苛责埋怨她。
已经年过半百，养大自己孩子的我，经历过生活的风雨，体会到父母的艰难。
现在深挖自己内心的曾经伤痕，只想找到当时产生心理问题根源，疗愈自己内在的小孩，继续成长自我。
当父母了解到孩子行为的背后目的时，采用充满爱的言行，亲切地表达对孩子的关爱，才能让他得到归属感，建立信任和自信心。
人的生命复杂而缜密，每个人行为背后，都有其自己深层的逻辑缘由。
每个人成长的过程、生活的经历中，都会留下不同程度的伤害和疤痕，那都是内心抵御外界冲击的见证。
我们在读书中，回顾或发现过去的伤口，帮助自己内在纠偏、修复，继续成长内在的心灵。
自我成长中，获得强大的心力，才能在以后的生命旅程中，有智慧和心之力量，做正确的选择和行为，活出有价值观的人生。
年度写作营第62篇，字数1400，累计99020字。
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