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距离2020年的高考还有半年时间，但安徽淮北一中的雷孟子昂同学已经获得了解放。
2019年底，他被英国帝国理工、爱丁堡大学等5所世界级名校提前锁定，其中一所大学还开出了30万的奖学金。
在中国越来越强盛的今天，青少年的求学路径也逐渐多元化。以前大家向往的最高学府是清华北大中科大，今天少年英才们早已成功迈入哈佛耶鲁剑桥等世界名校，真是英雄出少年！
那么雷孟同学何以被世界名校相中？
据他的班主任介绍，雷孟同学在上高中之前，就已经游历了国内外很多地方，眼界非常开阔。
平时在班上，雷孟同学成绩优异，还担任了主要班干部。
在课外，雷孟同学对科学有深厚的兴趣，他的一篇论文还发表在某国内核心期刊上。除此之外，雷孟同学还有相当多的文体特长，唱歌、跳舞、乐器都达到了很高的级别。
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说到这里，不得不说国内外名校在学生录取的方式上有很大的不同。
英美名校多为私立，选拔学生，除了看分数成绩，还要参考兴趣特长、社会实践等其他方面，有重量级人物的推荐信也是重要的加分项。
而中国高校都是公立的，严格按照教育部统一组织的高考来录取学生。尽管国家已经推广了十多年的高校自主招生，但高考仍是绝大多数学生升学的必经之战。
那么雷孟同学的学习成绩到底怎么样？如果在国内参加高考，能考多少分？
这个问题公众暂时还不知道，知道了也没什么意义。雷孟同学去的是国外名校，与国内的标准不一样。
不过从其班主任的介绍来看，雷孟同学身上最显著的优点，是他的综合素质。
或者换一个问题，如果雷孟同学没有出国，而是留在国内，想考上与帝国理工比肩的清华大学，有多难？
2019年清华大学在安徽省的提档线是678分，想上一个不错的专业，估计要冲700分去了。
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我高考已经是十几年前的事了，现在的“考情”已经发生了很大的变化。最明显的一点，与我那个年代相比，竞争更加激烈了。
我所在的省有一所全国知名的重点高校，我那一届，以及前几届，录取分数线从来没高过590分（满分750）。而去年和今年，已经高达630分。
同样的卷子，要多考40分，要知道在600分以上的高分区，每提高10分，难度都要呈几何倍数增加。
现在的信息技术比过去更发达，高考的备考工作比以前更完善，更充分，学生的应试能力更强，因此也带动分数线水涨船高。
全国范围内，过去湖北省的黄冈中学闻名天下，现在湖北早就被山东、河北比下去了。
2019年，河北省高考过700分的多达27人，清华北大的录取线高达690分，而690分以上全省有103人，这在其他省妥妥的状元候选人。
相当于同样的卷子，河北省考出了一百个状元，是因为河北小朋友们更聪明吗？未必，但他们一定更勤奋。
近年来，河北衡水中学一骑绝尘，取代黄冈中学成为新时代的应试楷模。
如果你听不懂“内卷化”之类玄而又玄的新名词，只要看一看衡中同学们如何争分夺秒地学习，就能明白。
河北的孩子学习苦，苦出了新高度，苦出了天际，55.96万考生，只为了争夺那两三千个重点大学的名额。
就在离雷孟同学所在的淮北市不远的安徽省六安市，有一座闻名全国的高考工厂---毛坦厂中学。这所号称全国规模最大的中学，每年有两万名学生参加高考，还上过好几次《舌尖上的中国》。
如果雷孟同学不幸被卷入高考洪流，与毛坦厂的同学们一起竞争，他能考上什么样的大学呢？
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不用挤入高考的千军万马，雷孟同学无疑是幸运的，但这个幸运也是有门槛的，而且大多数人达不到。
国内外游历，琴棋书画等课外特长的考级，哪一样都不便宜，一线城市的中产之家也未必能承担得起。
据一项调查统计，北京市学龄前儿童，从4岁开始，已经加入到课外特长培训的行列，从基本的英语、球类，到唱歌、舞蹈、书法、思维不一而足。
年消费十万以上，很常见。
入学之后，这个花费会成倍增长，因为上课的目的，已经从入门转为专业培训。同时，还要加上出国游历的费用，这个也少不了！
所以可以相信，雷孟同学能在课外特长上取得很好的成绩，自身肯定非常优秀，非常努力，但家庭的大力支持同样不可少。
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我上高中的时候，国内出了一件很轰动的大事件。浙江的一个高中生，因为学习压力过大，杀死了自己的母亲。
当时教育部很快下令，在全国中小学推行“减负”运动。
减负的效果怎么样先不评论，当时中小学生升学压力太重，一直倍受社会各界的关注和批评。
针对当时全国中小学以应试为中心开展教学的现状，教育部出台了改革方案，开启了从应试教育向素质教育转变的新征程。
这份计划的目标很宏伟，不但要改变高考的考纲，还要改变教育方式，把学生从书山题海中解脱出来，培养成素质全面，能文能武的新青年。
学生时代的我，听到这个消息后非常激动，长期以来被书山题海压抑郁闷的心情一下子喷发了。
我当时写了很多文章，控诉应试教育摧残人性，毁人不倦，表达了对解脱痛苦，解放人性的素质教育的向往。
我所在的中学是一所省重点，按说师资经费啥的比全省绝大多数中学要强得多。
但音乐美术老师仍然出奇的少，从初一到高二，我只见过一个美术老师，两个音乐老师。课上老师只能带着我们听听音乐，讲讲世界名画，连野外写生的条件都没有。
现在想来真是讽刺，如果当年国家就实施“素质教育”，以综合素质来招收大学生，那么凭我的文体水平，恐怕要当场被斩于马下，连普通一本都考不上。
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一年前，我就带自己的孩子去看了第一场音乐会，在大剧院里，国家级乐团的演奏。
大城市孩子的音乐启蒙就是这么方便，还不贵。
如果高考以综合素质论英雄，这对全国一二线城市以外的广大青少年来说，公平吗？他们缺乏文体特长，是他们的错吗？
时至今日，我们不得不承认，所谓素质教育，给孩子的负担，比应试教育更重了。不但学习要好，其他文体特长也要兼顾，这增加的负担，不仅仅是给孩子的，更是给家长的。
而对高考的风评，十几年前，人们视其为新时代的科举，陈腐不堪，牢笼人才；今天，大家却将其誉为寒门子弟改变命运唯一公平的出路。
我国还是发展中国家，大多数家庭还不宽裕，拿不出那么多钱给孩子上高质量的兴趣班。
一个穷孩子，只要够聪明，再加上努力，还是有希望实现低成本的逆袭。
我们现在的国情，地域差别很大，大城市能和国际一流水平比肩，而广大城镇乡村大量的留守儿童教育投入严重不足。
如果将来我国的高校也学习西方，搞精英式的选拔，那些从小就没受过正规音乐美术教育的地方同学将被无情地扫地出门。
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现在重点高校普遍实行自主招生，把大量的招生指标留给他们，就是对于特长显著的学生，给予降分录取的优惠。能降多少分呢？听说过30分，60分，甚至还有过重点线的，差不多高达150多分。
如果自主录取的学生有文理方面的特长，比如物理、化学学科竞赛的国际国内大奖，这还说得过去；如果是艺术、体育特长也能破格，那就不可理解了。
有文体特长的同学，如果还想继续在文体方面深造，大可进入比较专业的高校，比如北京舞蹈学院，北京体育大学。这样让专才有专用，对国家，对社会，对学生自己都大有裨益。
一个健美操跳得好的同学，却被照顾到了清华大学社会人文学院，这既埋没了艺术人才，又挤掉了一个刻苦努力的优秀学生。
如果重点高校这方面把握不好，就会让学校越来越贵族化，平民子弟更加没有翻身的机会。我们的国家这么大，不是只有北上广深，不是只有住在北上广深的人民。
教育的政策，决定的是亿万青少年的前途。
我希望在青年一代中，出更多能进入世界名校的雷孟同学，让中国人也能接受世界级的先进教育。
但我更希望，每一个中国青年，不管出身是贫是富，都有公平的竞争环境，只要肯努力，就有好回报。
不要让家庭贫富决定孩子的未来。
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