临河而立，吟咏“大江东去”

临河而立，吟咏“大江东去” 临河而立，吟咏“大江东去” 临河而立，吟咏“大江东去” 临河而立，吟咏“大江东去”

四月五号，天朗气清，带娃出游。又是满树繁花的季节，站在伊犁河岸边，俯仰之间，真有“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的感受。

柳芽新绿，我们来到伊犁河边，边走边边玩，哥俩一会儿跑，一会儿停。蹲在路边看虫子，观察树杈上的蚂蚁，救助翅膀受伤的蜜蜂。孩子的世界，总是那么简单，有趣。一草一木，且入心间！

看着孩子们投入的样子，我不由得被他们感染，哥哥一会儿“妈妈，你过来看”，弟弟一会儿“妈妈，虫，虫”。觉得甚是感谢我的孩子们，是他们对自然的这份单纯的好奇心，让我这颗有些麻木迟钝的心，也鲜活起来！

一草一木皆关情，以一颗欣赏的心去看自然，去欣赏自然。这一点，我们需要像孩子学习。懂得欣赏大自然，大自然就会回馈我们它全部的美！

一路走走停停，一路打打闹闹，来到河边，看着融雪过后涨起来的河水，还有些混浊。滚滚西去的伊犁河，在这苍茫的略有绿意的春日里，确有几分大气磅礴！

河中的小洲上几匹骏马在悠闲的寻觅着，朗宝兴奋的指着远处河中的马“马，马，马”～兴奋的表情仿佛找到了新大陆！乐宝看着西区的河水，不由自主的吟咏起了苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》，“大江东去浪淘尽”！那模样，那语气，那神情！真是陶醉啊！

告诉他，这条河是向西，他又改口“大河西去浪淘尽”，我们就这条河讨论起来，闲聊中的话题真是宽广。

看他一本正经的吟诵诗歌的表情，不由得欣慰。所有读过的书，都会长成你的样子。

PS：仿写课文《彩色的梦》，

知识的音符

我有一个个知识的音符，

有的厚，有的薄，有的长。

它们站在书柜里交流，

一拿出，就在我的眼前闪过。

它们存在的地方，

远古的故事，活起来了，

经典的名言，跳出来了，

伟大的名人，站起来了。

站～得～庄～严！

在知识的海洋里，

故事们拉着手，

请人们留下印迹。

一棵苹果树，

引出了万有引力，

震撼 ～天地！

我那知识的音符

是我的好友。

我那灿烂的梦境，

有牛顿，有华盛顿，

还有罗贯中的三结义，

在人间传颂～

这节小文，我还是很喜欢。