将写作与愉悦联系在一起——21天充电行动之八

新父母成长学院

一、所有人都不喜欢被否定

我经常说，在上大学之前，我是不会写作文的。难道是我在大学里专门上了写作文的课程吗？不是的，因为在大学里，没有人要求你每周必须写一篇符合老师要求的作文，写作就有了更多的自由性，看到什么我就可以写什么，想到什么我就可以写什么。拿给老师看，老师也是站在学生的角度来点评每一篇文章。这样的写作和提高，都是自愿性的。所以整个的写作过程是愉悦的，我们才会愿意去写。

新父母成长学院中王钢老师的课程更是让写作变成了一件妙趣横生的事情。但前提是我们要学会接纳、肯定、欣赏和尊重孩子，因为所有人都不喜欢被否定。

将写作与愉悦联系在一起——21天充电行动之八

二、给孩子出比较有意思的作文题目

想一想十几甚至二十几年前，我们是不写过《童年趣事》《难忘的童年》之类的文章，还记得我们当时的心情吗？而现在，我们是不是也给孩子们出过这样的题目？出过的请举手！

我们都忽略了，写这样的题目的都是正处在童年阶段的人。正如王老师所说，童年趣事：现在的童年确实没意思，因为每天都过着单调的生活；老师总是让孩子烫剩饭，烫剩饭的感觉很难表达。所以大人对孩子的童年是有责任的，我们要学会制造惊喜。出比较有意思的题目给孩子。

如果发生了一件有意思的事情，我们要趁热打铁，让孩子们及时写作。学会敏锐地捕捉生活中的写作素材。要么我们要像导演一样去设计情节，作文才会有话可写。

把写作文当成故事来写，就会简单很多。因为故事可以引发孩子们的联想和想象，而孩子们的想象，永远都比我们想象的更加丰富有趣，我们能做的就是接纳和尊重孩子，尊重他们的想象，接纳他们写下的每一句话，

那么除了出比较有意思的题目以外，我们又该如何提高孩子们写作文的能力呢？毫无疑问，多读书，多练笔是也。所谓巧妇难为无米之炊，只有积累的多了才能够妙笔生花。而对孩子的要求也不能太高了，要根据孩子们的发展水平，先从写好每一句话开始。比如写日记和刚开始写作文的孩子，时很多人写的都是流水账，难道我们就噼里啪啦地一顿批评吗？那样只会让孩子们更加无所适从。我们要让孩子们知道写什么，帮助孩子选材，先扶着孩子的手走一走。

三、找到孩子的闪光点

课程的最后，马正文老师请教王老师：孩子们经常写流水账、标点符号经常点错怎么办？这同样也是许多老师的困惑。

王老师的解答解开了我们的困惑：

1、刚写作文时，先从接纳孩子的流水账开始。

2、鼓励孩子每天大声的朗读，培养孩子的语感。

3、鼓励孩子在写完作文时大声读自己的作文，就会自己发现哪里句子不通，自己就会修改。

4、不要让错别字影响孩子写作文的兴趣。你的鼓励对你来说是没有成本的，但是对孩子们来说就是很大的肯定。

5、在改作文时要找到孩子的闪光点，然后无限放大，让孩子建立信心。

真的是熟读心中有本，勤写笔下生花。

四、我的习作

课程中王老师布置了一个小作文：根据“这只老狗知道，这是自己生命中最后一个夜晚”这句话写一个小习作。以下是我的小习作：

这只老狗知道，这是自己生命中最后一个夜晚，它不能想象当小主人知道这一消息之后该有多伤心。是啊，自己是太老了，而老主人也太累了。自从小主人和母亲都去了城里哥哥家之后，老主人既要忙农活又要一日三餐地照看自己和大头，确实有些太累了。或许家里也是只需要一只狗就够了。
当屠夫从老主人家里把它带走的时候，不知道它有没有感受到老主人的不舍。它的两眼泪光点点，而它不知道的是，老主人此刻早已以泪洗面。
以前小主人每周回家两天，忘不了的是小主人每次到家的第一件事就是陪自己玩耍，忘不了的是小主人怕自己太过孤单而又从他姑姑家抱来了大头陪自己嬉戏，忘不了的是各种的甜蜜和幸福。
上次见到小主人已经是两个月以前了，真希望自己能够等到小主人放假回家再见他一次，然而已经不能够了。这已经是自己生命中的最后一个夜晚，夜空中繁星闪烁，正如自己的泪光闪闪。此刻的小主人已经知道了这一消息，正在电话里埋怨自己的父亲，多么想劝一劝他：不要伤心，也不要难过，能有你们的牵挂，此生足矣。
明天，就要和这里的一切说再见了。回想自己的一生，无怨亦无悔。

时老师说“所有的故事都是同一个故事，所有的故事都是同一个故事，所有的故事都曾经发生过。”不错的，我的小习作也是发生过的故事，当知道那个消息的时候，弟弟哭了一个晚上。