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最近一直在思考如何去打磨自己的教育产品，想在现有基础上再上一个台阶。零零碎碎看了一些关于产品的资料，终于在刘润老师的专栏里找到了干货。

下面我就来根据刘润老师的理念重新思考一下我的产品。

产品化

产品不是技术或能力的输出，技术和能力是属于你的，产品是属于客户的。只有把它们打碎、打包、打磨成产品，才能真正解决用户的问题。

这个过程就叫做产品化。

怎么做到产品化呢？

1 对象感

对象感指你要想清楚你服务得是谁？

我的主要服务对象是家长和学生，街舞教学是我的能力。

当服务对象是家长时，我更多要做的是让家长感知到孩子的变化，保持家校的同频。

当服务对象是学生时，我要做的就是让学生学会，学得开心。

2 场景感

它是指我们要想清楚客户是在什么场景下使用我们的产品。

1 朋友圈

10秒课堂视频精品mv化，目标就是每学完一支舞都让每个孩子有一段精致的10秒mv，让家长忍不住去转发朋友圈。

照片，帅气的照片也是引导家长转发朋友圈的重要手段。所以我也要去研究如何拍出帅气的照片，还可以每节课选一个造型最帅的孩子，给奖励和荣誉。

还可以和一些影楼达成战略合作关系，把它们的导流产品设计到我们的课程包里。

2 舞台个人秀

家长秀娃不是在朋友圈就是在各种小舞台上，所以给学生排练一些创意帅气的单人秀表演就非常必要了。

主动去在家长群里面推老师的排练课，把每个单人秀包装得很精致。

3 价值感

它是指我们的产品解决了客户什么问题。

在这一点上，我主要做到两点就够了：

1 让孩子成为真正的朋友圈小明星

2 让我们的产品成为家长素质教育的工具

4 结构感

它是指客户在用我们产品过程中的体验如何。

想要提高家长的体验满意度，就要想尽一切办法去保持高频的家校沟通，还要给产品体系划分阶段性，让家长知道孩子处于什么阶段，激励家长和孩子一起去定目标，然后告知家长让他知道如何去帮助孩子学得更好更快。

5 重新定义心理账户

我的做法是把街舞从课外兴趣账户变成培养性格的账户。

6 重新定义商业模式

我目前的大方向定位就是做低价成人+高价少儿。

世上无难事只怕有心人，经过一番整理和分析，产品化这个方法论对酷宝产品的优化带来了巨大的帮助。

现在我认为“产品化”是一项非常非常重要的元能力，我已经决定了一定要将它内化成自己的一部分。