重新发现汉字的美与趣

                 

                    ——《汉字树：活在字里的中国人》

    汉字树一套8册，作者廖文豪，毕业于台大电机系，本是一个精于计算机“理工人”，却因机缘巧合，对文字学产生了浓厚的兴趣。同时，引入计算机强大的汇编整理能力，系统的梳理汉字的构件，这才有了这一套奇妙的书。

    以第1本《活在字里的中国人》为例。封面是土豪金，可是把封套拆开——居然是一张挂图。展开足有一张8开的素描纸那么大，中间最大的金色圆形是“人”，如太阳的光芒般向外辐射出“尸”、“亡”、“匕”、“欠”、“氏”、“儿”等部件。黑色的背景，金色的文字，跃动错落的圆与长短不一的直线，密密麻麻却又错落有致，充满了端庄尊贵之美。

重新发现汉字的美与趣

  读这套书，我最大的感受就是：汉字，真是太美了。它是有生命力的，从来都不是独立的个体，和人一样，字与字之间也有着强大的内在联系。汉字最开始是象形文字，然后由简单到复杂，逐渐深远。一个个汉字连起来便是一副从历史长河中流淌出来的壮美画卷。随手撷取，都是那么的芬芳迷人。

    作者说，人的生活百态都可以转化成文字。甲骨文“女”乍一看，像“虫”，描绘的是一个女子，双手交叠放在膝上，跪坐于地的娴静端庄模样。如果“女”字的胸前添加“两点”之后，就又衍生出具有哺乳能力的“母”亲。如果在母亲的头上，添加“一根根头发”，就衍生出“每”，借此引申出每一根、每一滴等含义。“每”字右侧再加上一个头朝下的婴儿，以及表示水流的三条弧线，就是一个“毓”字，生命的诞生，无需多言，尽在此中。

    《汉字树》把原本是象形文字的汉字放回图像的脉络来理解，整理出一张又一张的汉字出图形。只要拎起一个“头”，马上就可以捞起一串字来。让我们这些因为朝夕相处而对汉字失去审美能力的人，重新去感受造字的挣扎与想象，也重新建立我们与汉字的关系。

  作为一名语文老师，可以依靠它来实施字理识字教学。引导学生了解汉字的字源字理，承载的文化内涵，使学生传承和吸收华夏五千年灿烂文化的同时，积累基本的学习技能，从而将识字教学由教师教，转变为学生自学和交流学的自主学习。比如教授，“瓜”和“爪”，出示这两个字的象形文字，柔嫩的瓜藤与坚硬的爪牙，形象特征对比鲜明，一定能使学生记忆深刻，从而提高识字教学的效率。

    比起传统的文字学权威之作《说文解字》，廖文豪老师的《汉字树》，既清晰简明又趣味盎然。而且阅读门槛不高，便是放在枕边睡前临睡翻一翻，也能常读常新，偶有所得，会心一笑——原来在我们日常使用的汉字中，就有无穷的宝藏与乐趣可以发掘。