我喜欢读书，从走上讲台上的第一年，我就萌发了一个理想，建立一个属于班级的图书馆。
既然是图书馆，那就要有一定的规模，首先不管我带哪个班级，总要在教室里腾出一个专门的角落作为放置图书的场地。放一个竹木书架，摆上深深浅浅的书籍，再配一盆常年翠绿的吊兰，为教室增添了几分雅致。
图书的来源呢？这是最大的难题，但对于我来说，这根本不是什么事。我自己喜欢买书，自然有一定数量的藏书，挑拣一部分学生喜欢的图书是不成问题的。图书的另一个来源是学生捐献的图书，这可是图书馆建立的最大图书来源。把自己喜欢的书籍带到班级，和朋友们分享，也是人生一大乐事。图书的第三个重要来源是同学们的奖金，学校每年都会举办一系列重大的集体竞赛，比如歌咏比赛、课间操比赛、拔河比赛等，学校会对比赛获胜者颁发一定金额的奖金，很多班主任老师都会拿着这笔钱给孩子们买吃的、喝的，但我却和孩子们约定用这笔钱来买书，每次新书到手，我都会用工整的楷书写上什么时候、为什么买的，日后翻看时相当有纪念意义。第四个图书的来源就是教师和朋友们捐赠的，这部分书需要进行甄选，选出适合孩子们阅读的书籍留下，其他的我也会小心珍存，毕竟这是朋友们的一份情谊，非常珍贵。
图书馆的管理呢？我当然不会去操心的，这个需要由学生自己去管理，要选出专门的图书管理员，建立图书借阅记录，寻找合适的阅读时间等。
每天繁忙的常规业务做完后，我总会在教室里泡上一杯茶，坐在教室的角落里翻看图书，孩子们认真的上课，我安静的看书，相得益彰。
这也许就是我这个一线教师工作之余，最大的享受吧。
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