做学问要拢出它的骨骼脉络，抓住它的核心

杨士莪教授谈做学问的时候说，做学问要要抓住主心骨，这句话给我印象很深。

杨士莪教授说：“你学一门课，开始好像是越学知识越多，但是你需要把这些知识拢出它的骨骼脉络，抓住它的核心。只要掌握了这门课程最精髓的骨架，那么其他东西只是在此基础上的附属物而已，就容易多了。书不能越读越厚，而要越读越薄……”

在杨士莪后来的工作和学习中，越发体会到这种学习方法的精妙之处——每门学问也有像人一样的脊椎骨，找准这根主心骨，并将其掌握，那么就掌握了这门学科的精髓，其余旁逸斜出如肋骨之类的内容自是手到擒来，反过来则是舍本逐末。

各个学科、各门学问都有自己的本，自己的核心，自己的主心骨。

比如：

1.太极的招式十分繁复，但归根结底只有三样，手上的招式、脚步的移动和重心的转换。

2.所有产品挖掘用户需求的时候，最后一定是多巴胺，是人的欲望。

3.英语，语言千变万化，只有抓住不变的内容，才能抓住根本，根本是什么？是结构，是句子的语法和结构，这就是铁路的轨道，始终不变，千变万化的句子就像开往各个方向的列车一样在上面奔跑，你能抓住的始终是不变的铁轨。

4.亲子关系的根本是什么？什么是根，什么是枝，什么是叶？亲子关系第一，是根；孩子的品格第二，是枝；知识是叶。

5.读故事、看故事、写故事的时候永远关注ABT结构中的B，也就是转折处。

……

日常的学习中一定要有这种抓核心、抓骨架的意识。大道至简，这个简是从繁中来的，是达到一定高度之后才能看清楚的框架、骨骼脉络和结构。