育人先育己之六

作者: 阅己阅人 | 来源:发表于2021-08-08 21:33 被阅读0次

    惠安正面管教家长系统课程第六次课今天在和惠社工圆满完成,今天课程的主题是——错误是学习的好机会。

    关于错误,我们从父母那里学到的信息是“错误是不可取的,错误是必须避免的”,我们也因此对错误持要么隐藏要么避免要么责备他人的态度,如果我们没有觉察,将给孩子带来什么样的影响可想而知了。现在,我们要避免追求完美,教会孩子“错误是学习的好机会”,这是富有挑战的理念。

    一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。因为,孩子的首要目的是追求归属感和价值感,孩子的不当行为是建立在他对怎样达到归属感和价值感的错误想法(即孩子基于自我感知的私人逻辑)之上。父母只有透过孩子的行为,看到行为背后的错误信念,才能从根本上解决问题。不清楚这一点的父母,往往成为自己抱怨的孩子的不良行为的制造者,简而言之,孩子的不当行为往往是父母造成的。当然,父母意识到这一点并承担责任,并不是要我们因此而责备自己或内疚,只要能意识到这点就能开始改变。

    必须承认,我们和孩子都是平凡人都不完美,觉察到我们对孩子犯了错误,可以真诚地向孩子承认错误,并和孩子一起寻找解决方案。大人对错误的这种坦诚的态度,是孩子很好的榜样。

    同时,我们今天还探究了自己在压力状态下(感觉不安全)非理性打出的牌——生活态度取向,以及在感觉安全时理性打出的牌——操作方法,今天场上的学员多数人(六位)的生活态度取向是控制型——老鹰。需要清楚地记住,所谓的控制型、力争优秀型、安逸型和讨好型四种生活态度取向,仅仅是用来帮助我们了解我们所做的决定,而不是关于我们是什么样的人,要避免贴标签,而觉察能带来有意识的改变或发展。

    在最后的毛线团分享环节,每位学员都喜悦地分享了六周以来学习带来的变化,自己平和了,亲子关系改变了,家庭气氛和谐了。同时,我们还要明白,正面管教方式于我们而言是一种全新的技能,掌握了这种技能带来的变化是一个过程,它既不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸,甚至还可能倒退,这一切都是正常的,应该得到允许。

    感恩华清老师细心地为我们准备了蛋糕和鲜花还有结业证书,仪式感满满地庆祝本期家长课程圆满结束!课程结束了,为人父母的修行永远在路上。

    感恩美好的遇见!

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