《完整成长》文中有个例子：老师怀抱孩子轻轻把他拍着她的后背说，老师知道你离开妈妈害怕你哭吧，哭我会让你好受点，老师陪着你
这个时候孩子把恐惧哭出来，恐惧哭出来之后，恐惧就自然的流淌走了，如果不让孩子哭，恐惧就会留在孩子的身体上，心中留在他的潜意识中
而且一旦孩子把恐惧哭走这个时候，他就由恐惧的卡点通了伤心，哭死时孩子心中没有恐惧，有的只是伤心
孩子把恐惧哭出来，并在这样的哭声中，让自己和外界的世界逐渐靠近，并逐渐接纳他人
我想到以前的孩子抗挫折能力为什么强？因为孩子哭的时候它是有时间和空间去哭的，那时候的父母没有时间去管孩子，那孩子哭吧哭吧，他自己去做别的事情，为了生计。虽然他没有去及时地倾听孩子，但至少它允许孩子哭。现在的父母和孩子在一起时间多了，但是他没有办法忍受哭难受，孩子哭一会儿可以哭久了，他觉得实在太烦了，那孩子别哭，孩子不哭他的恐惧留在心里，那他的看出能力自然也不能够很强，甚至他也不能学会自我保护自卫
在孩子生命的头6年里，任何可能给儿童带来内心变化和冲击的时刻，儿童都需要一个爱的陪伴者，爱是生命成长的背景
让我们如何安慰因痛苦伤心而哭的孩子呢？
这时候的安慰就是倾听，倾听孩子的情绪，倾听孩子的哭声，倾听就是允许孩子把情绪流淌出来，就是接纳与理解就是爱。
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