化学教学下一步怎么办

刚才学生说我预测考试题目不灵了。有点受打击，也要深刻反思这件事。

这几次考的内容确实与以往大不相同，许多常考的东西不见了，很多考法第一次遇到。比如第一题，关于新材料，新技术。不像以往的光导纤维，高分子材料那样容易预测。苯酚从混浊变澄清原因不仅是与氢氧化钠反应，也可能是温度升高，与水互溶。O3与一氧化氮比与二氧化硫反应快，这些问题估计要从知网的资料里面找。

每个知识点都会有新考法。钢铁腐蚀问题这两次都遇见新问题，微电池数目问题，活性炭吸附问题，不可预测的考点层出不穷。

以后的精力不再放预测考题，主要的进攻方向两个，一个是考过的，把做过的题目过段时间扒出来再思考思考；另一个是自己多想想，从钪到锌的性质多翻翻，一定能找到新的问题角度。