邓永娟
1.
我常常会碰到这样的孩子，他们总是对自己的学习成绩漠不关心，考得好不会特别高兴，考得不好，也无所谓，很有一副“不以物喜不以己悲”的中庸态度，而家长们对这样的孩子往往也表现出咬牙切齿“恨铁不成钢”的样子，但是又无可奈何！
当人们问起这些孩子，你长大了想干什么啊？他们往往会笑笑，说道：“不知道。”甚至有些老成的孩子就会说：“现在想这么多干嘛，以后的事情以后再算嘛，现在又不能预测未来的事情！”于是就有人附和道：“是啊！以后要干什么，肯定要根据自己的实力来想啦，现在怎么知道以后自己是什么实力？”这些理由乍一听，觉得还挺有道理的，觉得这些孩子怎么比大人还理智啊？可是，回过头来细细一想，觉得有点可怕。
他们在用猪八戒脚踩西瓜皮——踩到哪里算哪里的态度来对待自己将来的人生，看似洒脱，实则是欠缺进取心的表现。对自己没有要求，没有目标，只是觉得学习和生活本该如此，学习不必过份认真，认真会太辛苦，对现在的生活已习以为常，认为生活本该如此，不需要再去改变什么，积极进取的意识就是这样在这种消极的态度中慢慢消磨殆尽。
而这些孩子的学习成绩往往也不怎么样，所以，家长们心里非常急切，认为是老师的方法不对头，或者上课时孩子不专心，学习方法不对头，于是拼命地想尽各种办法提高孩子的学习成绩。对此，我个人认为，家长们首先要做的，不是提高学习成绩，而是激发孩子的进取心！
激发孩子的进取心比学习更加重要啊！
2.
什么是进取心？进取心就是主动地去做应该做的心态。有了这种心态，孩子自然而然地就主动地去学习。主动学习的效率是最高的，当这种高效率的学习用考试这种形式进行检测的时候，我们就会看到优秀的学习成绩永远属于这样的孩子；优秀的学习成绩令孩子有了更多的自信，就是会以更高的目标来要求自己，正如鲁迅先生说的：“不满足是向上的车轮。”于是又一个质的飞越变化出现了。这就是一个非常好的良性循环。
是的，有了进取心，就会满怀希望地去做任何一件事情，一旦决定个人目标后，人就会展开行动，主动地去做。肯德基的创始人桑德斯很清楚自己的兴趣和爱好，退休后，在他61岁那年研究出独特的炸鸡方法，并开始经营炸鸡店。从此之后，肯德基在全球范围内盛行起来。桑德斯之所以在退休后还能取得这样的成就，是因为他清楚地知道自己的目标，并且积极朝着目标前进。他的事例在告诉着我们，进取心，会激发一个人身上的热情，没有年龄的限定，没有国界的限制，进取心是取得成功的一块最坚实的基石！
3.
进取心很重要，可是为什么孩子们会没有这种取进心呢？我仔细地分析了一下，发现这个原因其实也跟我们亲爱的家长们很有关系的。在一个家庭里，孩子们不愿意家长们在他们的耳边老唠叨一些所谓的道理，却更愿意从现实生活中体验接受教育，如果孩子的家长是积极进取的，对工作是认真保持热忱的，孩子会把家长当成榜样，在潜移默化中，孩子也会是一个学习认真，对自己有所要求积极进取的优秀孩子，反之，如此家长在生活中体现不思进取，只愿意按部就班的甚至自己做得不好只会找各种理由为自己开脱的，那么，孩子就会学习到家长这一项消极本领了。
另一个原因就是，当孩子的学习出现困难的时候，家长们总是想尽各种办法帮助孩子，于是孩子便有了一种依赖心理，觉得我没有做好的时候，有爸爸妈妈在后面帮着我呢，于是就会不自觉地变得懈怠起来。孩子们自律能力还不是很强，很容易陷在这种爸爸妈妈已经安排好的了舒适区里而不能自拔，渐渐地，变成不求上进，固步自封，学习成绩当然不会好到哪里去了。
4.
激发孩子的进取心，需要家长们帮助孩子设立目标，树立远大的理想。我们不要嘲笑孩子理想的幼稚甚至荒唐，只管鼓励他们：“要实现你的理想，你还需要付出努力哟！”必要的时候，还可以协助孩子实现他的理想。我遇到一位二年级的小朋友，他很自豪地告诉我：“我的理想是当一名厨师！”当厨师又有什么关系呢？关系我们还要告诉孩子：当厨师的理想非常棒，不过，一定要当一名出色的厨师哟！
长远的理想似乎很遥远，那么就先定个小目标吧！还是以学习成绩为载体做例子吧。学期末，老师们总是要求孩子们确立自己的目标，语文要多少分，数学要多少分，英语要多少分。这其实是要求孩子有一个近期目标，并用积极的态度去争取达到这一目标。这无形中就是激发孩子进取心的一种手段，这时候，我们做为家长的，积极配合老师，和孩子一起商量目标，确立目标后，共同讨论实践方案，在实施行动的过程中，家长的任务就是起督促和鼓励了。家长就如那一位技术高超的驾马师，利用娴熟的技术驾驭孩子这匹千里马了。
当小目标预期实现了，孩子尝试到了成功的喜悦后，内心会激起更大的斗志，会坚持不懈地向新的目标追求，这种的蓬勃向上的心理状态就是进取心。当孩子有这种进取心的时候，家长不用拿鞭子鞭策孩子也会自主自动去学习了。这时，家长们就变会得轻松多了。
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