道德情感的结构,包括知、情、行。让学生体验到情感的德育,才是真正的德育。
一、凯尔曼态度形成三阶段理论
凯尔曼提出态度变化过程的模式:态度的形成经历服从、认同和内化三个阶段,服从阶段是个体在外界压力下为得到报酬或避免惩罚表面上持有被迫顺从行为:认同阶段是个体自愿与其他个体或群体取得一致而接受某种态度,但未能做到与自己的态度体系相融和;内化阶段,是内心深处相信并真正把某种态度纳入自己的价值体系。态度的三个个构成部分中,情感是态度的核心,改变难度最大,但也最内在最持久。
道德情感的结构,包括知、情、行。让学生体验到情感的德育,才是真正的德育。
一、凯尔曼态度形成三阶段理论
凯尔曼提出态度变化过程的模式:态度的形成经历服从、认同和内化三个阶段,服从阶段是个体在外界压力下为得到报酬或避免惩罚表面上持有被迫顺从行为:认同阶段是个体自愿与其他个体或群体取得一致而接受某种态度,但未能做到与自己的态度体系相融和;内化阶段,是内心深处相信并真正把某种态度纳入自己的价值体系。态度的三个个构成部分中,情感是态度的核心,改变难度最大,但也最内在最持久。
本文标题:《教师要懂的心理学》读书笔记20|体验:道德情感认同
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