我一直都认为绘本就是给低年级小孩子们看的书籍，直到二岁多的女儿开始萌显出对纸笔书画的浓厚兴趣，我开始对绘本的选择正视起来。在听鲁子问老师的视频讲座后，对此深有同感，选择一本合适的绘本，不仅只是有故事，有插图，更要注重观察绘本里是否能促进儿童的理解与认识能力，促进思维品质的提升，形成判断能力、观察能力、分析和思考能力。综合而言，这类的绘本才更符合一本好绘本。在讲座中，鲁老师一贯强调现代英语教育要体现其价值性，而不是捡了芝麻丢西瓜，过于注重形式，失去了对本质价值意义的追求，退化为语言知识与技能的教学活动。在讲座中鲁老师也点出了小学英语教育的短板，认为基于母语发展的认知能力远远高于其英语语言能力，简单重复的英语教学，根本不在其最近的发展期。学习正如选择一本优秀的绘本，要让孩子们试着用不同的视角去看待同一件事物，正如手机不再单纯只是用来通讯，而是有了更多的功能，这就是手机的新价值，同样的道理，在学习语言的过程中，如果只是教孩子开口读与说，而不擅长引导孩子的启发，用鲁老师那句幽默风趣的话来说：“留下洗澡水，把孩子给倒掉了。”
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