朋友9岁的儿子带回来期末前最后一次模拟测试的试卷时，朋友正在单位加班。家人拍了卷子的照片发过来，朋友顿时火冒三丈，怒不可遏！决定回家打孩子一顿！然后顺手把照片发给了我。我看了一眼，分数还可以：89。
朋友：我决定晚上回家打他一顿，我快被气死了！
我：抱抱你，怎么了？
朋友：这上面的题没有一道是不会的，每次考试都是这样，会的题都因为马虎大意写错，这种情况不止出现一次了！
我：跟孩子聊过吗？
朋友：聊过，苦口婆心的说过无数次，每次答应的好好的，到了考试就是这样，每次都是！如果只是考试成绩也就算了，平时上课也不认真，经常走神儿，带他上课外班也一样，注意力不集中，开小差，被老师说过无数次！
我：神游？你有没有想过孩子为啥会神游？神游给他带来啥好处？
朋友沉默……
我：我有过开小差的经历，小时候上课有，长大了参加不得不参加的会议，参加培训老师讲的很无趣我又不能离开课堂的时候也会神游。
朋友：我也开过，大概的理由都是因为没兴趣，不喜欢，或者是自己认为自己都明白
我：神游和开小差是在当下的情景激发不了我的兴趣，或者有我不想面对的压力时，我给自己开辟的精神上自由的空间
无论是学会了，还是不感兴趣，总之是现实的情况不允许孩子做自己，所以孩子用被动的方式（开小差）来给自己创造空间
根源是孩子需要自己的空间。
朋友：嗯，非常赞同
我：回想一下，孩子的哪些事情是自己说了算的？
朋友：基本上都不算
我：啥时候吃饭？吃不吃饭？几点睡觉？啥时候写作业？写不写作业？吃零食？这些孩子说了算不算？
朋友：不算。比如，他不想上这个课外班老师的课，但是我逼着他去的，他认为这个老师很严厉，他害怕。
我：这应该就是孩子神游的原因了。现实世界里没有我能说了算的，所以我通过想象来满足做真实的自己。
朋友：他是夜猫子，不让他睡觉的话他会熬到12点也不睡，写作业是爷爷奶奶在家盯着写的。
我：你失眠过吗？失眠的时候你是希望老公说：赶紧睡！必须关灯！还是老公陪你说说话，俩人看看电影？
朋友：我有点明白了。
我：这个就是我们看到的是自己期待的孩子的样子，还是看到了真实的孩子。
真实的孩子，就是那个害怕严厉的老师、偶尔会失眠，老师讲的内容我会了就不想听的真实样子。
我：回到卷子？
朋友：严格来说不是卷子。
我：如果你原本能谈好的一单生意，因为各种原因损失了一笔钱，回到家你希望老公怎么对你？
朋友：安慰我！
我：原本能谈好的生意，做了那么多准备和努力，最后拿到的结果不如愿，这真的让人失望又沮丧啊！
朋友：是呀，就想我们教育孩子，付出的心血，是孩子自己体会不到的，但是我们自己冷暖自知呀！
我：孩子呢？他拿到这个分数会怎样？
朋友：之前考的不好，会给我说，妈妈，我自己都快哭死了。
我：现在再看这个分数和错的题目，你有啥感觉？
朋友：现在对孩子是满满的同情，其他的都不重要了！
我：原本都会做的题目，信心满满的写上答案，最后拿到的分数跟自己想的不一样，这真的让人失望又沮丧啊！
朋友：是的，我们只是想让孩子做我们眼中的孩子，没有理解孩子真正想要的是什么！
我：其实打孩子打的是这句话：你为什么跟我期待的不一样？
考试也一样，在我的领域我不能做主，但我要彰显我对这件事情的主权，既然不能选择，那么就搞砸它！
孩子神游，除了看到自己的愤怒和担忧以外，也透过自己的情绪去看看孩子神游背后的动力。
跟孩子聊一下，哪些兴趣班是孩子真正喜欢的，哪些是我们强加的，哪些孩子想继续，哪些孩子想暂时停止。
孩子每一次自己做决定都是一次力量的延展。
比起来让孩子看起来优秀，把孩子自身的力量还给孩子更重要！
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