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思维启蒙真的有必要吗?学数学思维去机构还是自己教?

思维启蒙真的有必要吗?学数学思维去机构还是自己教?

作者: 青藤思维 | 来源:发表于2019-05-06 14:49 被阅读1次

    前段时间,《最强大脑》里的何猷君因为“惊艳的数学能力”上了热搜。在“数字华容道”比赛中,他只花了 21 秒就将打散的数字归位,展现的不仅仅是数学计算能力,更展示了他强大的逻辑思维能力——他曾经蝉联两届全港数学竞赛的冠军、英国奥数比赛冠军,也是一枚绝对的数学学霸。

    通过采访得知,何猷君的成功源于两方面:“父母早期家庭教育+后续自我激励。”这印证了一句话,没有一种才能是天生的。

    国外大量研究表明,如果能通过早期教育培养孩子对获取知识的渴求,令孩子早早对学习这件事产生浓厚兴趣,能获得领先一步的教育资源。

    1.数学思维启蒙真的有必要吗?

    数学的实质是一种思维方式,是演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式。

    学好数学,除了掌握实用的计算能力,更重要在于培养一个人的思维方式。而数学思维的培养不是一朝一夕就能够快速达成的,需要长时间的积累与训练。

    小学数学也好,学前数学也好,都可分为两个概念:普通数学和逻辑思维(奥数)

    学前普通数学的核心内容是加减法,一般入学前必须熟练掌握20以内加减法,有些孩子超前一些,大体掌握到 100 以内加减法,或者将乘法口诀也背下来。掌握加减法的基本规则之后,就需要练习计算的速度和准确率,这是一项需要持之以恒训练的内容,因为计算是所有数学(普通数学和奥数)的基础,对计算基础的考核一直会延伸到小学阶段,没有学校会说我不重视计算能力。

    再来看看逻辑思维方面,这是对接小学奥数的一道桥梁,可以培养孩子推理分析能力、发现问题和解决问题的能力等综合学习能力。那么,从什么时候开始学呢?可以说,孩子的数学逻辑思维启蒙还得从娃抓起。数学是抽象的,要想孩子学得好,最好在孩子思维的关键期,给他一个靠谱且有趣的学习方式,引导学生自主思考和探讨。

    二、数学思维启蒙去机构还是自己教?

    与学科辅导、奥数培训不同,青藤数学思维馆的数学思维启蒙,更偏向于一种素质教育,重点培养孩子的数理逻辑、对数理的兴趣、数形结合的能力,而非刷题和应试技巧。

    数学并不是一个天生有趣的学科。因此,数学思维的学习更强调教学的互动性、游戏化方式,来保持孩子的学习兴趣和专注力。

    一位重点中学的数学老师妈妈经过多方考察后,决定把孩子送来青藤数学思维馆学习,她总结:

    第一,学前逻辑思维内容虽然容易,家长自己一定会做,但是非专业教师和专业教师在与孩子沟通的层面一定存在差距,家长会解题并不代表会教题。

    第二,青藤老师经验丰富,术业有专攻,对教案和题型有深入研究,孩子通过集体学习,有助于家长观察和掌握自家孩子在哪些方面是短板,方便在家中辅导。

    因此,注重孩子学科素养的家庭,建议从孩子中班开始进行系统的逻辑思维学习,花一年的时间把每一个分类题型的基础先打好;而进入到大班之后,就可以通过系统的逻辑思维课程的学习,检验之前学习的成果,并且进行提高训练。

    好消息来啦!

    2020年入学的宝贝们,特别是公立幼儿园的宝贝、想考私立小学的宝贝、小学想学奥数的宝贝、有计划小升初择校的宝贝,现在正是你们进行数学思维启蒙的黄金期,千万不要错过哦!

    青藤数学思维馆针对2020年入学的宝贝开启新班,上课时间为每周六9:00-10:30(PS:这个上课时间堪称黄金时段:上午大脑最活跃,孩子状态好;下课时间早,不耽误周末出去玩,不能更赞!)

    班级名额有限,依然是最受小朋友欢迎的奥数金牌教练小丹老师亲自授课,速速抢位吧!

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