上回说图图的名字，是怎么的由来。
该说说音乐了。
也许会嗤之以鼻：音乐，有什么好说的？不就是弹琴跳舞！学习不好，才学的音乐吧！
行，咱们不必争论，那无聊，也浪费时间，我继续吧。
”双减“”，算旧闻了，令人惊骇。惊骇到很多很多人，爸爸也不知道多少人，总之是绝大部分的人。他们想不通，更无法接受，于是继续送孩子参加数学班，参加英语班，参加物理班，参加这个班，参加那个班，必须参加，逼着去参加，不想学也得学。学舞蹈，学古筝，学琵琶，学二胡，不想学就不学了，没有兴趣吗，干嘛逼！
绝大部分人，就是绝大部分人。幸亏爸爸和你妈妈，不是绝大部分人，你是少数很幸运的孩子。学习就等于学数学，等于学英语，学习就是写作业，学习就是考试。学校里教什么，就是学习。
他们不知道，玩沙子是学习，玩水是学习，画画是学习，弹琴是学习。父母和孩子的聊天，是学习，还是重要的学习。声明，爸爸指的是无拘无束的，孩子没有任何压力下的聊天。爸爸不是那绝大部分人，所以我要强调，不然会曲解。
生活就是学习，要在生活中学习智慧。生活中的点滴，妈妈的情绪，爸爸的语气，爸爸的行为，都是学习。学科类的学习，只是冰山一角，一个小角。
爸爸不是那绝大部分人，你妈妈也不是，我们都不是。那你呢，你长大后，肯定也不是。
极少数，有什么不好呢？真理，是掌握在少数人手里。爸爸的屋里，就有一意孤行的墨宝。谁说一意孤行是贬义词？做善事，做好事，不同流合污，这是多好的事！爸爸给它正名：是褒义词。
继续说双减。双减，双增，对了，没有双增，至少文件里，至少政策上，没有直说。照理说，减掉了不好的，就该增加好的。
音乐，就是好的，是最好的，应该双增。学好音乐，必须学好，女儿从4岁多开始，我们看到了希望，很大的希望。如果可以信仰音乐，这就是信仰。我和你妈妈，不是什么演奏家，不是什么音乐家，至多算个演奏者，高级爱好者。我们体会到了，在音乐里体会到了，所有的真和善，所有的美和好，所有美的能化掉的东西，都能在音乐里找到。要学，要深入的学，要有最专业的老师学。
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