国立暨南国际大学
我交换的学校是国立暨南国际大学，在台中，日月潭附近。学校在山上，所以昆虫之类的也比较多，给人一种原生态的感觉。教室比较多样，有围绕式的课程教学，也有圆圈式的研讨会，讲课用的是水性笔而不是粉笔。图书馆除了有大量藏书，还有许多的视听资料，台湾比较重视生活品质和学习环境，图书馆内可以躺，可以看电影，还可以品咖啡。这边特别尊重版权，所以大部分的参考资料只能从图书馆和已购买的论文中获得，也严禁非法影印。寝室生活设施很全，也很人性化，有冰箱、有洗衣机和脱水机，比较特别的是门口有交谊厅，不过我个人更喜欢上床下桌的布局。宿舍基本都是交换生和侨生，台湾本地同学大二以后要住校还需要申请，并且抽签决定，同学基本上都是在山下租房住。食堂确实没有大陆的丰盛，校内只有两个餐厅，菜色基本没变过。
图书馆一角
图书馆一角学·暨大
考虑学分转换和课程对应，我选的课程不多。通过上课和参加活动认识了许多新同学，虽然叫国际学校，但其实大多数都是马来西亚和韩国的。台湾的学校管理比我们松很多，也会有迟到、开小差、翘课等情况出现，给我的感觉就是老师和同学都很随性。
台湾的同学比较注重自己组织开展一些活动以及尽早打工进入社会。这一点在这个月里我体会得更加深刻，因为我们的许多课程都是需要小组合作的，但大家来自不同的科系，他们很多都不住校，还有许多工作和事务要处理，所以相互的时间配合很难协调，以致我们最终是在课程当天上午六点进行的讨论彩排。
这边的课程学习比较重视实践和自由讨论，我有两门课都需要上台表演，我也是第一次自己完成了一次剧本的编写，教育行政的课程有外出参访，而班级经营的课程也邀请了现任高中教师和我们分享经验，确实从中有学到很多，至少大陆因为考虑到安全或是其它原因，不太会有离校的课程活动。人机互动系统开发的课程也是将技术应用于实践，老师用Arduino做了PM2.5的检测器，安装在各个地方，然后利用暨大的数据库实现数据同步与收集。
实地安装PM2.5检测器
大学因为本身已经强调自主学习和走班制，所以两岸的差别不大。但在基础教育阶段，不论是教学内容还是教学方式，两岸都有显著的差异。暨大附中本身就有高中和高职两类课程，高职的课程就有国企和会计了，所以相当于比大陆要早三年就分普高和技校。与我们的文理科类似，台湾也是分两种类别，叫作自然组和社会组。普高需要修习的基础课程包括国文、英语、数学、自然和社会。去埔里国小，是因为我参加了社团组织的一个反毒宣传活动，通过表演话剧的形式让小学生们了解毒品的危害。通过这次活动，我也发现两岸的又一个差异，这边的同学会考虑得很细致，连角色的取名与演员的性别造型是否会引起孩子们误会都可以讨论大半天。任何活动结束，他们都会收集参与者的反馈意见进行改进。
育英国小反毒宣传义演
另外要提的是听了一位老师的讲课，主题是福柯的《规训与惩罚》，老师给我们展示了世界二十大酷刑和现有的一些教育体罚。台湾的个人教育确实比我们要民主一些，他们不会刻意在课堂上回避性与暴力，而是详细地让学生分析与讨论，从小就接受性别平等教育的台湾新生代思想都会比较开放，或许这也是台湾同性结婚立法能通过的原因之一。
游·景点
台北夜景（摄于象山）
借着假期，和交换的同学一起去了台湾的很多地方，也发现了台湾很多值得学习的生活习惯。比如不管什么都会自觉排队，坐公车是这样，搭电梯也是靠一侧整齐排着，另一边留给有急事的人通行。还有不管什么公共设施都会考虑到老人和残疾人，捷运上的博爱座，捷运站的残疾人直达电梯等。印象最深的是台湾的环保意识，路上没有一点垃圾，一般也没有垃圾桶，可回收垃圾还细分为塑料类、纸类等。
前方一波图片来袭
老周的店（台北Mr.J义法厨房）
团团圆圆的孩纸——圆仔（台北动物园）
东海大学（台中）
诚品书店（台中）
清境农场
阿里山
九族文化村
澎湖
其实台湾的基础设施和我们也是差不多的，只是在细节的创意上少了一分人性的温暖。这边医院、学校、公司的名称不会大大地彰显，反而化妆室的标识会特别醒目；公车上都有下车铃，部分长途车座位旁还有USB插座；瓶装水和公用饮水机的水源都是干净地下水，水质很好；除了公众场所，像学校寝室都会考虑到残疾人士的出行而处处设有斜坡；医院里有很多志工，基本可以实现一对一挂号引导，而且志工大部分都是退休的老爷爷和老奶奶，让人感觉很亲切。
思·心得
大家都知道，台湾和大陆的关系一直比较紧张，在这边听到的“我国”，是中华民国，而不是中华人民共和国。即时通讯上，大陆用的是QQ、微信和微博，而台湾则是Line和Facebook。
思想方面，政治问题不能不面对。两岸的民间交流近些年并没有停止，但是两岸关系迟迟没有转变。其实大部分的台湾同学并不会很激进，他们对于台湾的政治经济发展也有着自己的看法，只是媒体宣传和教材上一直宣导反共，所以他们对于大陆才会存在一定的误解。和他们畅聊政治话题并不会很敏感，大家也都理解各自的立场，大陆的综合国力日益增长而台湾经济近些年却有下滑迹象，这些他们也都是知道的，所以也会主动询问我大陆的生活条件法律政策的相关问题。台湾问题的本质是政治原因，我一开始也是想着避谈政治的，但这样就失去了交换的大部分意义。
两岸自然互有优缺，所以才需要促进交流学习。媒体、教材中所描述的都是经过剪辑拼接的，甚至有夸张的成分，大陆并不封闭自守，台湾也不像我常在电视上看到的那样天天游行激奋。
网友评论