做好一件事

这几天，由于项目结题和申请的原因，和学生们集中在一起做事情。

学生很辛苦，却总在很多地方做的不太令人满意，其实在很多时候，是因为不明白做事情的规矩。

今天早上，《逻辑思维》又推荐了一次吴军老师的“如何做好一件事”，将去年学的知识重新复习一遍，也想推荐给学生，让他们在工作的过程中尽早受益。

吴军老师将做好一件事分为三条线，如下图所示。

下面的一条线是基础，成为“基线”，也就是你所掌握的知识。对不同的人来说，高度是不同的。如果你是一个专家，基线就相对比较高，而一个新手，当然就低很多了。

我们所有的事情，就是在这条线的基础之上来做。而我们所受的教育，就是尽可能提高自己的基线。

上面的那条线，是理论所给出的极限，是做事情的边界，无法突破的。就像永动机无法造出来一样，任何事情都有它不能企及的地方。

有了基线，有了极限，之间的差距如何办？就要靠二者之间的向上攀登的阶梯了，就是二者斜的那根下粗上细的直线。

为什么是上粗下细呢？是因为越是基层的部分，做的人越多，难度也越小，而越到上面，难度越大，方法也少，很多道路都需要自己探索。

这才是自己上升过程中最重要的一条线，也是自己能走多远最核心的一条线。

要走好这条线，必须对自己有清晰的认识，不仅要找到自己当前的位置，而且要找到向上攀登的方法，从而不断提高自己的基线，让自己的基线和极限不断靠近。

回到学生身上，比方说很小的一件事，学生可能只能做到你说啥就是啥，就像应付差事一样匆匆了事，因此很简单的一件事，或许4、5次都做不好。

如果掌握了这个做事情的规矩，就会在做事情的过程中多多思考，尽可能将事情做得圆满。