《自驱型成长》
如果你相信教育的价值和努力的意义，并希望你的孩子也有这种观念，那最好不要一见到低分就骂他们。
虽然你可能会认为，这能最到位地传播以上价值观，但恰恰相反，这么做只意味着你给的爱是有条件的。
面对不佳的成绩，孩子本人很可能已经非常不是滋味了，所以请多一点同情。
我们可以这么说：
“我知道你对这个分数很不满意，我也知道你付出了努力，如果你愿意的话，我很乐意跟你聊聊，这样就能在下次考试时帮上你。”
这么反馈有几个要点，首先就是体现了同情(满足归属需求)，之后顺带要告诉他，还有能提高的空间与手段(满足胜任需求)，并以“如果你愿意的话，可以……”结尾，让孩子感觉能自己做主，而且此时你的角色是顾问，而非管理者(满足自主需求)
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