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一次对话+两幅画,带我走进了孩子的世界

一次对话+两幅画,带我走进了孩子的世界

作者: 四宝麻麻小庸 | 来源:发表于2022-09-21 14:50 被阅读0次

    昨天老二上完艺术课之后,特地给我看了他的作品,我觉得他画得挺有趣的,让他给我解读,讲讲画里的小故事和他的设计。(虽然我试着去好奇、提问,但其实我的心是没有沉下来,进入他的画里)。

    一、老二生命中的良师

    我问老二,你还想跟谁分享你的画?他说想分享给他喜欢的数学老师杨老师。我把他这两次的画转发给老师,这个小小的举动,没想到会被杨老师这么认真的对待,还好奇的问了他一些问题(原来很多好玩的地方我都没发现)。

    他们之间有很多对话,老二很开心的跟杨老师说画背后的故事,还不禁的笑起来。两个人的聊天没有年龄、师生的界限,整个交流,就像是两个朋友在聊天。孩子在老师面前,那样的被信任、被鼓励,非常有安全感,又敢于表达自己。

    我也跟杨老师感叹:“第一幅画我还没发现有小人,有那么多好玩,他说了我才注意到。我之前欣赏他的画,是觉得他的布局、色彩搭配都很好,画里有这么多奇思妙想,我没有看出来。跟孩子比起来我好单调啊。”

    杨老师说:“我们没法和他们比的。他们本来有很多创造,绘本启发他们的表达,孩子有时间可以做很多东西。”

    二、我的反思和一点行动

    创造力需要在合适的时刻,得到共鸣者的关注。孩童创造力的萌芽是这样的,天才的严肃创造创作也是这样的。他们需要人来观看、倾听、注目和回应。我们学习正确的回应,才能鼓励人进一步成长。

                                    ——《甜蜜的家》

    反思我自己,在生活中,我真的很少慢下来,这样耐心、用心的去倾听、觉察、好奇孩子,更多的时候是想快速的完成一项又一项的“工作”。

    我也非常感恩,能够遇到这么懂孩子,去好奇他,尊重他的老师。我需要学习杨老师对孩子的这种尊重、信任、好奇,也要给孩子自由的时间和空间去探索,不能只安排他的学习和运动,也多给一些自由时间,让他发挥、创作。

    后来杨老师还鼓励说:“每一幅画里面太多故事了。你妈妈把这些故事写下来了吗?”于是,我们两立刻行动,老二开始讲他画的故事,我帮他记录下来。

    三、画里的故事真精彩

    火柴人花上夺钻大赛

    故事一:火柴人举行了“花上攀岩大赛”,参赛选手分为两组,一组黑队,一组白队,奖品是钻石戒指。一个爱运动的人和两个想要减肥的人,想要偷偷地参加了比赛。突然被一个小男孩发现,他们只好光明正大的参加了比赛。

    比赛开始了,白队暂时领先,结果一个被食人花吃了(好惨),另外一个以为自己可以赢,结果撞到了火球上(白色花瓣小人从花瓣上滑下来,弹到了红色花蕊),还有一个从粉色花瓣上滑下去结果飞上了天回到了地上。黑队就轻而易举的获胜。

    哈哈,白队的人是三个倒霉蛋,而黑队(最左边的三人)都是幸运儿,队友们互相帮助,齐心协力夺得了钻石戒指。

    还有三个想要运动所以参加比赛的人,过了一会儿忘记自己要干啥,一个金鸡独立,一个胖子拿着拐杖在登山,还有一个一直爬不上来,但是为了避免尴尬,假装在下面等队友。他们一边玩一边运动,比赛结束了,还有最后十分钟就要关门,他们赶紧往下跳,然后从细绳快速滑下去。

    创意植物馆

    故事二:有一天,我去了创意植物馆,我发现有2个弹珠轨道一直指围绕着植物,我就奇怪🤔

    我问老板说:“弹珠是从哪儿来的?”

    老板说:“金鱼从水池里蹦出来的时候,就有水珠落在弹珠轨道上,变成了弹珠。”

    我继续看,问老板:“有一片叶子怎么一直在地上,都已经歪了?还有一片叶子上怎么有个洞?”

    老板说:“地上的那片叶子实在太调皮了,每次我把它扶正的时候,它又倒下不肯起来,所以我没办法了。还有一片叶子太喜欢毛毛虫了,每天让它咬一口(哈哈,它很快就会消失的)”

    我又好奇的问:“为什么弹珠一直也走不完?放弹珠的地方怎么装也装不满?”

    老板说:“放弹珠的地方底下有个小孔,小孔里有个弹珠认为的电梯,每次都会把弹珠运回池子里”。

    我又问:“为什么右边墙上的花盆里有三朵不一样的花?”

    老板回答:“因为我是在不同时间种的。”

    我就在那儿买了一盆花。走出了店,回了家,在电梯里想着,明天我会不会再去这家店看花?顺便找老板买一袋花种?

    我一直想着想着……

    结语:《佩蓉的妈妈经》里说道:“面对孩子的时候,我们把孩子当成一份礼物,就会不断的为他们独有的特质而惊喜,从而获得为人父母的快乐和满足。”

    当你眼里有孩子,看到的是一个自带设计的生命,不是一张等着被你“填充”的白纸。再次感叹,每个生命(包括父母)真的很奇妙、丰富,也感恩杨老师的真诚看见、欣赏和鼓励,老二很被激励,第一次创作他的小故事。而我所需要做的,沉下来,走进孩子的世界,用心陪伴、发现美好。


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