疫情期间孩子们只能上网课了，在这种情况下孩子们有足够的时间来学习。节省了上下学路上的时间，家长也不用为开车送孩子找不到停车位而发愁。
到目前疫情陆陆续续为期已有三年之余。每个家庭被困家里，不仅孩子不能正常上课，家长也延迟复工，待在家里。既然我们无法改变疫情，那就好好利用这段时期，为自己增值。
为什么别人家的孩子成绩依然提高，但是自家的孩子却成绩平平或下降，是让每个家长头疼的事情。
网课的课程和课堂学到的内容一模一样，绝大多数的孩子是家长坐在那里陪同，极少数家长不陪同的。有的孩子能主动学习，有的孩子玩手机。
给孩子主动权。孩子多是存在被动的学习心理。甚至厌恶学习，培养他做一个独立思考的人。
孩子不喜欢被控制，要给他们玩耍的时间，但又不能任由发展。父母要从多方面关注孩子，适度鼓励，增强自信心。
家庭教育占70%，学校教育占30%。如何引导孩子学习，家长要积极配合，要让孩子知道学习是他们的权利，而不是义务。
给孩子营造良好的学习环境至关重要，孩子具有模仿性。父母做什么孩子就会跟随。
孩子需要专注。书桌上不能放与学习无关的东西。不要孩子边学习家长边玩儿手机，影响孩子的注意力。
说教，指责，打骂是家长惯用伎俩。改善与孩子的亲子关糸，要制定规则，让他们遵守规则，激发学习兴趣。给他们自由空间，尊重，鼓励并激发对待人生的积极态度。
我们经常听到一句话。想让孩子成为什么你就去做什么，就是让家长也要有阅读的习惯，让他们看到榜样的力量。
当孩子树立正确的人生观，价值观。就会主动学习。
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