理想的教育是怎样的?
“教育曾经有过高尚的内容和优美的形式。”
高尚的内容:不功利,不图实用化的教育。功利化教育并非不好,比如技能教育。它就像我们口渴了就要喝水,但这些东西只是我们生命的底线,不代表我们生命的高度,更不代表我们人生最终追求的那个理想境界。
优美的形式:多带领学生去思考一些形而上的问题。形而上的问题能培养学生反观现实的能力,能把精神高度拔到一定高度,能让其俯瞰人生,在一定高度把人生看透。
理想的教育是怎样的?
“教育曾经有过高尚的内容和优美的形式。”
高尚的内容:不功利,不图实用化的教育。功利化教育并非不好,比如技能教育。它就像我们口渴了就要喝水,但这些东西只是我们生命的底线,不代表我们生命的高度,更不代表我们人生最终追求的那个理想境界。
优美的形式:多带领学生去思考一些形而上的问题。形而上的问题能培养学生反观现实的能力,能把精神高度拔到一定高度,能让其俯瞰人生,在一定高度把人生看透。
本文标题:孔子教育系列(五)
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zfhfjrtx.html
网友评论